Quebra-Cabeça Silábico

Desenvolvida por: Franci… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa

Temática: Segmentação Silábica

A atividade Quebra-Cabeça Silábico é desenhada para engajar os alunos do 1º ano do Ensino Fundamental na prática de segmentação silábica de maneira lúdica e interativa. Utilizando quebra-cabeças cujas peças representam sílabas de palavras, as crianças serão estimuladas a dividir oralmente palavras em sílabas, para em seguida encontrar as peças correspondentes e formar palavras completas. Esta prática permite uma manipulação física das peças, facilitando o aprendizado tanto visual quanto tátil, e reforçando de forma memorável a habilidade de segmentação silábica. Por meio de uma metodologia ativa, os alunos terão a oportunidade de aprender colaborativamente, enquanto exploram diferentes palavras e suas estruturas silábicas, promovendo assim, uma compreensão mais profunda do sistema de escrita alfabética.

Objetivos de Aprendizagem

Proporcionar aos alunos a oportunidade de compreender e aplicar a segmentação silábica de forma prática e significativa. Reforçar a distinção entre letras e sílabas, assim como a sua correspondência sonora no idioma. Identificar os sons da fala e sua representação gráfica, facilitando o processo de alfabetização e aquisição da leitura e escrita.

Compreender a divisão silábica de palavras.
Relacionar sons da fala a sua representação gráfica (sÃlabas).
Reconhecer a importância das sílabas na formação de palavras.
Desenvolver habilidades de escuta e pronúncia das sílabas.
Trabalhar em equipe para resolver os quebra-cabeças.

Habilidades Específicas BNCC

EF01LP04: Distinguir as letras do alfabeto de outros sinais gráficos.
EF01LP05: Reconhecer o sistema de escrita alfabética como representação dos sons da fala.
EF01LP06: Segmentar oralmente palavras em sílabas.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático abrange a introdução à segmentação silábica, com foco no reconhecimento das unidades sonoras básicas das palavras. A atividade promoverá o entendimento de que a escrita é uma representação dos sons da fala, introduzindo os alunos ao conceito de sílabas como blocos construtores das palavras. Será também uma oportunidade para distinguir letras de outros sinais gráficos, essencial para a alfabetização inicial.

Introdução à segmentação silábica.
Relação entre sons da fala e sua representação escrita.
Distinção entre letras e outros sinais gráficos.

Metodologia

Adotando a metodologia ativa, a atividade será conduzida em forma de jogos de quebra-cabeça silábico em pequenos grupos. Esta abordagem promove a aprendizagem através da descoberta e permite que os alunos sejam protagonistas do seu processo de aprendizagem. As crianças serão encorajadas a colaborar em suas equipes, discutindo e compartilhando estratégias para a montagem dos quebra-cabeças, estimulando assim o desenvolvimento de competências socioemocionais juntamente com as habilidades de leitura e escrita.

Jogo de quebra-cabeça em pequenos grupos.
Atividade de escuta e identificação silábica.
Montagem colaborativa do quebra-cabeça.

Aulas e Sequências Didáticas

A carga horária total será de 2 horas, divididas em 2 aulas de 60 minutos cada. Na primeira aula, será feita uma introdução ao conceito de sílabas, seguido por uma demonstração de como jogar o quebra-cabeça silábico. Na segunda aula, os alunos serão divididos em pequenos grupos e começarão a prática da atividade, com foco na colaboração e na discussão em grupo para a solução do jogo.

Aula 1: Introdução ao conceito de sílabas e demonstração do jogo.
Aula 2: Prática em grupos do quebra-cabeça silábico.

Avaliação

A avaliação será contínua e formativa, observando o envolvimento e progresso dos alunos durante as atividades. Será dada atenção à habilidade dos alunos de segmentar oralmente palavras em sílabas, utilizar corretamente as peças do quebra-cabeça para formar palavras, e a capacidade de trabalhar colaborativamente nos grupos. Feedbacks positivos e construtivos serão fornecidos após cada tentativa, fomentando assim um ambiente de aprendizagem seguro e encorajador para todos os alunos.

Materiais e ferramentas:

Os principais recursos serão os quebra-cabeças silábicos, que deverão incluir peças com sílabas impressas correspondentes as palavras trabalhadas na atividade. Além disso, será necessária a utilização de espaços adequados que permitam a formação de pequenos grupos para facilitar a interação e colaboração entre os alunos. Materiais extras, como quadro branco e marcadores, podem ser úteis para demonstrações e explicações iniciais.

Quebra-cabeças silábicos
Espaço físico adequado para a atividade em grupo
Quadro branco e marcadores

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