Poetizando Sensações

Desenvolvida por: Patric… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa

Temática: Sensações e Poemas

A atividade 'Poetizando Sensações' é projetada para promover uma experiência de aprendizado multisensorial para os alunos do 1º ano do Ensino Fundamental. Os alunos serão introduzidos a diferentes estímulos sensoriais, como texturas variadas, aromas distintos e uma gama de sons, para explorar e descrever suas sensações de forma criativa e poética. A atividade será dividida em duas partes principais; a primeira focada na exploração sensorial e a segunda na criação de poemas. Os estudantes serão incentivados a expressar suas experiências individuais através de pequenos poemas, prestando especial atenção à rima e ao jogo de palavras. O objetivo é fazer com que eles compreendam como as palavras podem ser usadas de forma poderosa para evocar sensações e imagens, estimulando assim a associação criativa e a aprendizagem baseada em jogos. Esta abordagem não apenas facilita o domínio da leitura e escrita, mas também desenvolve habilidades socioemocionais e criativas.

Objetivos de Aprendizagem

Esta atividade tem como objetivos estimular a percepção sensorial dos alunos através de experiências concretas e aplicar essa percepção na criação escrita, especificamente na forma de poemas. Os estudantes irão praticar a leitura de palavras novas, identificar rimas e sonoridades e, por meio disso, desenvolver uma compreensão mais profunda sobre jogos de palavras e seus efeitos em textos poéticos. Este exercício visa, além de instigar a criatividade, fomentar a memorização de palavras de uso frequente, a sensibilização para as nuances sonoras da língua e a habilidade de expressão pessoal. Será uma oportunidade para trabalhar o conteúdo programático de forma lúdica e inovadora, alinhada aos objetivos da Base Nacional Comum Curricular.

Explorar e descrever sensações através da linguagem poética, abordando rimas e jogos de palavras
Identificar e reproduzir sonoridades, rimas e ritmos presentes em textos poéticos
Desenvolver a criatividade e a expressão individual, utilizando a poesia como meio
Reconhecer e aplicar o vocabulário explorado nas atividades sensoriais em textos escritos
Fortalecer a capacidade de leitura global de palavras de uso frequente através de memorização

Habilidades Específicas BNCC

EF12LP01: Ler palavras novas com precisão na decodificação, no caso de palavras de uso frequente, ler globalmente, por memorização.
EF12LP07: Identificar e (re)produzir, em cantiga, quadras, quadrinhas, parlendas, trava-línguas e canções, rimas, aliterações, assonâncias, o ritmo de fala relacionado ao ritmo e à melodia das músicas e seus efeitos de sentido.
EF12LP19: Reconhecer, em textos versificados, rimas, sonoridades, jogos de palavras, palavras, expressões, comparações, relacionando-as com sensações e associações.

Conteúdo Programático

A atividade interdisciplinar 'Poetizando Sensações' integra as áreas de Língua Portuguesa e Artes, permitindo aos estudantes do 1º ano explorar o mundo através dos sentidos e expressar suas descobertas de forma poética. O conteúdo programático abordado inclui a introdução à poesia como forma literária, sondagem e experimentação de sons, texturas e cheiros, além da exploração de elementos poéticos como rima, ritmo e jogos de palavras. Essa abordagem permite conectar a experiência sensorial direta dos alunos com a expressão criativa, facilitando o desenvolvimento de competências linguísticas de forma lúdica e significativa.

Introdução a diferentes tipos de textura, aroma e sons
Exploração de elementos básicos da poesia: rima, ritmo e metáfora
Criação de poemas a partir de experiências sensoriais
Leitura e interpretação de poemas curtos

Metodologia

A Aprendizagem Baseada em Jogos será a metodologia central deste plano, incentivando os alunos a experimentarem e interagirem com diversos materiais sensoriais e expressarem suas experiências através da poesia. Este método ativo permite que os alunos se engajem diretamente no processo de aprendizado, tornando-o mais significativo e memorável. As atividades serão organizadas em estações, onde cada grupo de alunos explorará diferentes estímulos sensoriais e então, em um momento de reflexão coletiva, compartilhará suas experiências, as quais servirão de base para a criação de seus poemas.

Exploração de materiais sensoriais em estações de aprendizagem
Discussão guiada para reflexão sobre as experiências sensoriais
Workshops de criação poética focados em rimas e jogos de palavras
Leitura compartilhada e interpretação de poemas selecionados

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade totalizará 18 horas, divididas em 36 aulas de 30 minutos. As primeiras sessões serão dedicadas à introdução da atividade e à exploração sensorial. As aulas subsequentes focarão na discussão sobre as experiências e na criação dos poemas. As últimas aulas serão destinadas à finalização dos poemas, preparação de uma apresentação dos trabalhos e à reflexão sobre o processo de aprendizagem.

Aula 1-3: Introdução e exploração de texturas
Aula 4-6: Exploração de aromas
Aula 7-9: Exploração de sons
Aula 10-12: Discussão e início da criação dos poemas
Aula 13-18: Criação e revisão dos poemas
Aula 19-21: Preparação da apresentação dos poemas
Aula 22-24: Apresentação dos poemas e feedback
Aula 25-36: Reflexão sobre o processo de aprendizagem e celebração

Avaliação

A avaliação será formativa, baseada na participação dos alunos nas atividades propostas, na cooperação durante o trabalho em grupo, na expressividade e criatividade manifestadas na criação dos poemas, assim como na capacidade de reflexão e crítica sobre o processo de aprendizagem. Exemplos de poemas criados pelos estudantes servirão como evidência de aprendizado. A autoavaliação e a avaliação pelos pares também serão encorajadas, permitindo um feedback construtivo entre os alunos.

Materiais e ferramentas:

Os recursos para a atividade 'Poetizando Sensações' incluem uma variedade de materiais sensoriais, como tecidos de diferentes texturas, frascos com aromas diversos, instrumentos musicais e gravações de sons naturais. Também serão necessários papel, canetas coloridas e outros materiais de escrita para a criação dos poemas. Será útil ter acesso a uma coleção de poemas curtos para leitura e inspiração, além de um espaço adequado para as apresentações.

Materiais sensoriais (tecidos, frascos com aromas, instrumentos musicais)
Papel e canetas coloridas para escrita
Coleção de poemas curtos para inspiração
Espaço adequado para apresentações

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