Meu Diário Ilustrado

Desenvolvida por: Carine… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa

Temática: Escrita

A atividade 'Meu Diário Ilustrado' é projetada para incentivar alunos do 1º ano do Ensino Fundamental a desenvolverem habilidades de escrita e criatividade visual. Durante a atividade, os alunos recebem um pequeno caderno que se tornará seu diário pessoal. Diariamente, os alunos são incentivados a escrever frases curtas sobre o seu dia, expressando seus sentimentos e experiências. Junto às palavras, eles farão ilustrações que representem as situações vividas, tornando o processo de escrita mais lúdico e atrativo. Além de promover a prática autônoma da escrita, a atividade tem como objetivo criar um hábito diário de registro e reflexão sobre experiências cotidianas. Ao longo de algumas semanas, os alunos terão a oportunidade de compartilhar partes de seus diários com os colegas, promovendo a interação social e a troca de experiências. A atividade também visa o reconhecimento e prática das letras do alfabeto, palavras comuns e símbolos básicos.

Objetivos de Aprendizagem

O principal objetivo de aprendizagem da atividade 'Meu Diário Ilustrado' é desenvolver nos alunos a competência para se expressarem por meio da linguagem escrita, utilizando o alfabeto e reconhecendo sons das letras. Ao incentivá-los a descrever o seu dia em frases curtas e ilustrações, espera-se que melhorem suas habilidades cognitivas de escrita e reconhecimento de letras e palavras. A prática diária de registro auxilia na fixação do alfabeto e compreensão do sistema de escrita, além de estimular a criatividade e expressão pessoal dos alunos. Outro objetivo é fomentar a interação social e a empatia, à medida que os alunos compartilham suas experiências e entendem o ponto de vista dos colegas.

Desenvolver a habilidade de escrita autônoma.
Praticar o reconhecimento de letras e palavras.
Estimular a criatividade por meio de ilustrações.

Habilidades Específicas BNCC

EF01LP04: Distinguir as letras do alfabeto de outros sinais gráficos.
EF01LP05: Reconhecer o sistema de escrita alfabética como representação dos sons da fala.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático da atividade abrange práticas de escrita de frases curtas, identificação e uso de letras do alfabeto, além do desenvolvimento da criatividade através de ilustrações. A atividade se alinha aos objetivos da BNCC, focando na construção das habilidades fundamentais de escrita e leitura iniciais. O diário funciona como uma ferramenta prática para que os alunos apliquem esses conhecimentos de forma diária e significativa. A prática contínua reforça o aprendizado das letras e palavras, enquanto as ilustrações ajudam a consolidar a compreensão do conteúdo escrito de maneira visual.

Práticas de escrita de frases curtas.
Uso e reconhecimento do alfabeto.
Desenvolvimento de ilustrações criativas.

Metodologia

Para a atividade 'Meu Diário Ilustrado', será utilizada a metodologia ativa de aprendizagem 'Mão-na-massa'. Essa abordagem permite que os alunos tenham uma participação mais ativa no processo de aprendizagem, incentivando a escrita e a criatividade. Na prática, os alunos estarão envolvidos na produção diária do conteúdo de seus diários, refletindo sobre suas experiências e traduzindo-as em palavras e imagens. Esse momento mão-na-massa faz com que o aprendizado seja significativo e personalizado, pois cada aluno terá particularidades em seu diário.

Aprendizagem Mão-na-massa.
Produção diária de conteúdo escrito e visual.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade está estruturada para uma única aula de 60 minutos. Durante esta aula, os alunos começarão a criar seus diários ilustrados, com instruções sobre como registrar suas experiências. O professor esclarecerá como os diários devem ser utilizados e conduzirá exercícios práticos de escrita e ilustração. Após a introdução e prática inicial, os alunos continuarão a atividade em casa como tarefa diária. Ao longo de algumas semanas, revisões coletivas e compartilhamento das experiências serão promovidos.

Aula 1: Introdução ao diário ilustrado e prática inicial de escrita e ilustração.

Momento 1: Apresentação da Atividade - Meu Diário Ilustrado (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula apresentando aos alunos a atividade Meu Diário Ilustrado. Explique que cada um receberá um caderno especial onde poderão escrever e desenhar sobre o seu dia. É importante que os alunos compreendam que, além de escrever, irão fazer ilustrações relacionadas com as experiências diárias. Em seguida, distribua os cadernos. Observe se todos os alunos estão atentos e compreendem a proposta. Faça perguntas para estimular a curiosidade, como: 'O que você gostaria de escrever no seu diário hoje?'.

Momento 2: Instruções de Uso e Primeiras Recomendações (Estimativa: 10 minutos)
Oriente os alunos sobre como cuidar dos seus cadernos e materiais de desenho. Explique que podem usar lápis de cor e canetinhas para fazer as ilustrações e incentivá-los a serem criativos, usando todas as cores que desejarem. Demonstre um exemplo simples de como escrever uma frase e desenhar algo relacionado. Permita que façam perguntas e tirem dúvidas.

Momento 3: Abertura para a Escrita Individual - Primeiras Palavras e Desenhos (Estimativa: 20 minutos)
Incentive os alunos a escreverem uma frase curta sobre algo que aconteceu no seu dia, podendo ser um sentimento ou uma atividade realizada. Depois, peça que desenhem algo relacionado à escrita. É essencial que você circule pela sala, observando o progresso e ajudando quando necessário. Forneça sugestões para quem estiver com dificuldades, como: 'Você pode desenhar como estava o tempo hoje'. Faça elogios para encorajar os alunos.

Momento 4: Compartilhamento em Duplas (Estimativa: 15 minutos)
Atribua tempo para que os alunos compartilhem suas anotações e ilustrações com um colega próximo. Isso permitirá que pratiquem suas habilidades sociais e de comunicação. Observe se as duplas estão engajadas e respeitando a vez uns dos outros. Se necessário, intervenha para facilitar as interações. O professor pode incentivar perguntas entre os parceiros, como: 'O que você mais gostou de desenhar?'.

Momento 5: Reflexão e Encerramento (Estimativa: 5 minutos)
Finalize a aula perguntando aos alunos o que acharam de escrever e ilustrar sobre o seu dia. Isso promove a metacognição e a reflexão sobre a atividade. Encoraje-os a pensar sobre novas experiências que podem incluir no diário nos dias seguintes. Agradeça o esforço e a participação de todos, reforçando que o diário é um espaço pessoal e especial.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Para garantir a inclusão de todos os alunos, permita que aqueles que ainda não conseguem escrever facilmente contem histórias oralmente e você pode ajudá-los a transcrever. Ofereça auxílios visuais adicionais para alunos que possam ter dificuldades na associação entre imagem e texto, como cartões com pictogramas. Incentive a colaboração e o apoio entre os alunos, promovendo uma atmosfera acolhedora onde todos são encorajados a expressar suas ideias, independente das habilidades de escrita ou desenho. Mantenha o ambiente calmamente organizado e estruturado para ajudar na concentração de alunos que precisem de um espaço menos estimulado.

Avaliação

A avaliação da atividade 'Meu Diário Ilustrado' será multifacetada para abarcar tanto aspectos da escrita quanto da criatividade e participação social. 1. Objetivo: Avaliar a habilidade dos alunos em expressar pensamentos por escrito e através de ilustrações, além de seu engajamento e aquisição do hábito de escrita diária. 2. Critérios de Avaliação: Serão utilizados critérios como clareza na escrita, correção no uso das letras do alfabeto, interpretação dos desenhos e participação no compartilhamento das experiências. 3. Exemplo Prático: Um exemplo de aplicação seria a análise semanal dos diários, onde o professor pode fornecer feedback individualizado sobre o progresso na escrita e dar sugestões de melhoria. Além disso, o compartilhamento em sala permitirá ao professor observar habilidades sociais e de comunicação.

Avaliação contínua através da análise do diário.
Feedback individual e coletivo.
Observação do engajamento e participação social.

Materiais e ferramentas:

Para desenvolver a atividade, serão necessários poucos recursos, garantindo que o planejamento seja acessível a todas as escolas. No ambiente de sala de aula, os materiais principais serão cadernos pequenos que servirão como diários e materiais básicos de desenho, como lápis de cor ou canetinhas. Além disso, será importante a presença do professor para orientar e motivar os alunos no processo criativo. O contexto da atividade não exige recursos exorbitantes, mantendo o foco no desenvolvimento das competências desejadas através de ferramentas simples e eficazes.

Cadernos para uso como diários.
Lápis de cor e canetinhas.
Apoio e orientação do professor.

Inclusão e acessibilidade

Entendemos que o professor enfrenta muitos desafios diários, mas a inclusão é uma dimensão essencial que deve ser abraçada. Estratégias de inclusão na atividade 'Meu Diário Ilustrado' podem ser facilmente implementadas sem gerar custos excessivos ou demanda excessiva de tempo. Por exemplo, os alunos podem ser incentivados a compartilhar suas ilustrações e histórias em grupos pequenos para promover engajamento equitativo. Embora não haja condições específicas apontadas, sugerimos empregar uma linguagem clara e multifacetada para garantir que todos entendam as instruções. Ademais, é importante criar um ambiente onde todas as partilhas sejam valorizadas, respeitando a diversidade de experiências e habilidades de cada aluno.

Criação de pequenos grupos para compartilhamento.
Instruções claras e objetivas.
Valorização de todas as formas de expressão apresentadas pelos alunos.

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