Letras Saltitantes

Desenvolvida por: Clea O… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa e Educação Física

Temática: Reconhecimento de Letras e Atividade Física

Nesta atividade prática e interativa, denominada Letras Saltitantes, os alunos do 1º ano do Ensino Fundamental serão incentivados a reconhecer letras do alfabeto de uma forma divertida e dinâmica. A atividade consiste na montagem de um circuito, que pode ser organizado tanto no pátio quanto dentro da sala de aula, contendo várias estações. Em cada estação, os alunos encontrarão letras do alfabeto misturadas com outros sinais gráficos. O desafio proposto é que, ao passar por cada estação, os alunos deverão saltar apenas nas letras, evitando os outros símbolos. A atividade se conclui com uma discussão sobre os desafios encontrados durante o percurso e a importância de distinguir letras de outros sinais gráficos. Esta atividade não apenas promove o reconhecimento das letras, alinhando-se à habilidade EF01LP04 da BNCC, mas também estimula a atividade física e a cooperação entre os estudantes.

Objetivos de Aprendizagem

O principal objetivo dessa atividade é promover o reconhecimento das letras do alfabeto, ajudando os alunos a distinguir esses caracteres de outros sinais gráficos. Além disso, busca-se fomentar habilidades sociais, como a cooperação e o trabalho em equipe, à medida que os alunos são encorajados a ajudar uns aos outros durante o circuito. Encoraja-se também o desenvolvimento da consciência corporal e o estímulo à prática de atividades físicas, criando uma associação positiva com o processo de aprendizagem. Esta abordagem prática e lúdica visa contribuir significativamente para a motivação e o engajamento dos alunos no processo educacional.

Distinguir letras do alfabeto de outros sinais gráficos
Desenvolver habilidades motoras através de atividades físicas
Estimular a cooperação e o trabalho em equipe entre os alunos
Promover a consciência corporal e a saúde através da atividade física
Criar associações positivas com o processo de aprendizagem

Conteúdo Programático

Esta atividade aborda conteúdos essenciais para o desenvolvimento da alfabetização e da literacia física entre os alunos do 1º ano do Ensino Fundamental. Ao unir a prática de atividade física ao aprendizado das letras, cria-se uma metodologia ativa que valoriza tanto o desenvolvimento cognitivo quanto o físico dos estudantes. Essa integração curricular propõe uma maneira inovadora de encarar o processo de aprendizagem, trazendo mais dinamismo e prazer para o cotidiano escolar.

Alfabetização e Letramento
Consciência fonológica e reconhecimento de letras
Educação Física: movimento e coordenação
Cooperação e valores sociais
Metodologias ativas de aprendizagem

Metodologia

A metodologia desta atividade promove uma abordagem ativa, na qual os alunos são protagonistas de seu próprio aprendizado. Através de um circuito físico com desafios lúdicos, estimula-se o envolvimento ativo dos estudantes no processo de distinguir letras de outros símbolos gráficos. A interação e o trabalho em equipe são incentivados, assim como a reflexão sobre os desafios encontrados e as estratégias para superá-los. Esta abordagem prática e reflexiva contribui para uma experiência de aprendizagem rica e significativa.

Circuito de atividade física
Dinâmicas de grupo
Discussões reflexivas em grupo
Uso de recursos visuais para o reconhecimento de letras
Feedback e orientação constante pelo professor

Aulas e Sequências Didáticas

A carga horária total da atividade será de 2 horas, distribuídas em duas aulas de 50 minutos cada. Na primeira aula, será realizada a montagem do circuito e a explicação das regras. Os alunos então realizarão o circuito, com momentos de pausa para discussões e feedback. Na segunda aula, os alunos terão a oportunidade de repetir o circuito, agora com mais confiança e habilidade, seguido de uma sessão de reflexão e compartilhamento de experiências.

Aula 1: Introdução e primeira execução do circuito
Aula 2: Segunda execução do circuito e reflexão

Avaliação

A avaliação desta atividade será formativa, concentrando-se na observação do progresso dos alunos em distinguir letras de outros sinais gráficos e em sua capacidade de colaborar e trabalhar em equipe. Serão considerados critérios como engajamento, melhoria nas habilidades motoras, cooperação durante a atividade e contribuições para as discussões em grupo. A avaliação também levará em conta a reflexão individual e coletiva sobre os desafios enfrentados e as estratégias de aprendizagem desenvolvidas.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, serão necessários materiais simples e acessíveis, como cones, cordas, cartolinas com letras do alfabeto e outros símbolos gráficos, além de espaços adequados para a montagem do circuito. Também será importante o uso de apitos ou sinais sonoros para orientar o início e o fim de cada etapa do circuito. A presença do professor como facilitador é essencial, guiando as discussões e fornecendo feedback aos alunos.

Cones e cordas para delimitar o circuito
Cartolinas com letras e símbolos gráficos
Espaço adequado (pátio ou sala de aula ampla)
Apitos ou sinais sonoros
Fichas de reflexão para discussão

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