Contando Histórias em Roda

Desenvolvida por: Janaín… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Linguagens

Temática: Contação de Histórias e Expressão Oral

Esta atividade se propõe a desenvolver as habilidades de oralidade, escuta ativa e interpretação de texto dos alunos do 1º ano do Ensino Fundamental, por meio da técnica de Roda de Debate. O professor iniciará a atividade com a leitura de uma história curta. Após essa leitura, será organizada uma roda de debate onde cada aluno terá a chance de recontar a história com suas próprias palavras, destacando suas partes favoritas. Essa dinâmica visa incentivar os alunos a expressarem suas opiniões e sentimentos sobre a narrativa, promovendo um ambiente de aprendizagem colaborativo e participativo. O professor terá o papel de mediar a discussão, utilizando perguntas abertas que estimulem o pensamento crítico e a capacidade de argumentação dos alunos, ao mesmo tempo em que trabalha conceitos como vocabulário e estrutura narrativa.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo desta atividade pedagógica é fortalecer a comunicação oral e a capacidade de escuta ativa dos alunos, promovendo também a compreensão leitora e a habilidade de interpretar e recontar histórias. Busca-se desenvolver o pensamento crítico e a expressão individual dos estudantes, ampliando seu vocabulário e a compreensão de diferentes estruturas narrativas. Além disso, a atividade visa fomentar o respeito mútuo e a valorização das ideias alheias em um espaço de diálogo e interação.

Desenvolver habilidades de oralidade e escuta ativa.
Estimular a capacidade de interpretação e reconto de histórias.
Promover o pensamento crítico e a expressão individual.
Ampliar o vocabulário e a compreensão de estruturas narrativas.
Fomentar o respeito mútuo e a valorização das ideias alheias.

Habilidades Específicas BNCC

EF15LP03: Relatar experiências e narrar fatos em sequência temporal e causal, de forma clara, coerente e criativa, em situações de interlocução oral.
EF15LP26: Reconhecer e reproduzir, em situações de interlocução oral, como entrevistas, jogos de papéis (role play), entre outros, a entonação, o ritmo e a melodia adequados à situação de comunicação.

Conteúdo Programático

A atividade será centrada na exploração e experiência da contação de histórias, visando o desenvolvimento de habilidades lingüísticas, incluindo oralidade, escuta, interpretação e reconto de narrativas. Utilizando a metodologia ativa da Roda de Debate, promover-se-á um ambiente de aprendizado dinâmico e interativo, onde os alunos serão motivados a expressar seus pensamentos e compreensões de forma criativa e reflexiva.

Contação de histórias
Técnicas de expressão oral e escuta ativa
Interpretação e reconto de narrativas
Pensamento crítico e expressão individual
Trabalho com vocabulário e estrutura narrativa

Metodologia

A metodologia empregada será a Roda de Debate, incentivando uma participação ativa dos alunos através da verbalização de suas percepções e sentimentos em relação à história lida. A interação entre os alunos durante o reconto e debate da história propiciará um ambiente de apoio mútuo, onde cada um poderá aprender com a perspectiva do outro, estimulando assim a escuta ativa, o respeito pelas diferenças e a capacidade de argumentação.

Leitura de história pelo professor
Organização dos alunos em roda
Reconto da história pelos alunos, com ênfase nas partes favoritas
Debate guiado com perguntas abertas pelo professor
Discussão em grupo para estímulo do pensamento crítico e expressão individual

Aulas e Sequências Didáticas

A carga horária total da atividade será de 2 horas, dividida em duas aulas de 60 minutos cada.

Aula 1: Leitura da história e início do reconto pelos alunos.
Aula 2: Continuação dos recontos, debate guiado e discussão final.

Avaliação

A avaliação será formativa e contínua, focando na participação ativa do aluno durante a Roda de Debate, sua habilidade de recontar a história com suas próprias palavras e capacidade de expressar suas opiniões e sentimentos sobre a narrativa. Será dada atenção especial à melhoria da expressão oral, ao uso adequado de vocabulário e à capacidade de escuta e respeito pelas ideias dos colegas. O progresso de cada aluno será acompanhado individualmente, considerando a evolução de suas habilidades de comunicação e interação.

Materiais e ferramentas:

Os recursos necessários para a realização desta atividade incluem livros de histórias adequados para a faixa etária, espaço físico que permita a organização dos alunos em roda, além de materiais para registro como papel, lápis e borracha, caso os alunos queiram anotar ideias ou desenhar elementos da história. Este conjunto de ferramentas e ambiente será crucial para um desenvolvimento eficaz da atividade.

Livros de histórias curtas
Espaço físico adequado
Materiais para anotações e desenhos

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