Contadores de Histórias Mirins

Desenvolvida por: Rosana… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa

Temática: Literatura Infantil e Criatividade

Na atividade Contadores de Histórias Mirins, os alunos do 1º ano do Ensino Fundamental serão introduzidos ao maravilhoso mundo da literatura infantil através de uma abordagem interativa e colaborativa. Após a formação de pequenos grupos, cada um escolherá um livro de um conjunto previamente selecionado pelo professor, engajando-se em uma leitura compartilhada. Esta metodologia permite que os alunos exercitem não apenas a leitura e a compreensão textual, mas também a oralidade e as habilidades iniciais de escrita. Após a leitura, cada grupo participará de uma discussão sobre a história, enfatizando a interpretação crítica e a colaboração. Como produto final da atividade, os alunos, com o apoio do professor, recontarão a história lida de maneira criativa, utilizando desenhos, dramatizações ou pequenas escritas. Este projeto visa destacar a importância da literatura no desenvolvimento cognitivo e social dos alunos, além de incentivar a criatividade e a expressão individual.

Objetivos de Aprendizagem

Esta atividade tem como objetivo fundamental estimular a leitura e a compreensão textual entre os alunos do 1º ano do Ensino Fundamental, desenvolvendo habilidades de oralidade, interpretação e produção textual criativa. Através da leitura compartilhada e das atividades em grupo, esperamos fomentar a colaboração e o respeito mútuo, bem como a capacidade de ouvir e compartilhar ideias. A recontagem criativa da história lida visa potencializar a inventividade e a expressão individual, permitindo que os alunos explorem diferentes meios de comunicação. Além disso, buscamos reforçar a compreensão de que a literatura é uma ferramenta poderosa para o entendimento do mundo ao redor, promovendo a formação de leitores críticos e ativos.

Fomentar o interesse pela leitura e compreensão de textos literários.
Desenvolver habilidades de oralidade, interpretação e escrita criativa.
Estimular a colaboração, o respeito mútuo e a capacidade de ouvir e compartilhar ideias.
Promover a criatividade e a expressão individual através da recontagem de histórias.
Conscientizar sobre a importância da literatura no entendimento do mundo.

Conteúdo Programático

A atividade proposta integra a literatura infantil como eixo central para o desenvolvimento de competências linguísticas, cognitivas e sociais nos alunos. Por meio da leitura compartilhada, discussões em grupo e recontagem criativa de histórias, os alunos terão a oportunidade de explorar variados gêneros literários, compreender estruturas narrativas e aplicar elementos da história em novos contextos criativos. Este conteúdo programático visa transpor o simples ato de ler para uma experiência coletiva de aprendizado, onde a interpretação, expressão e colaboração são peças-chave no processo educativo.

Leitura compartilhada de livros de literatura infantil.
Discussão em grupo sobre os elementos da história (personagens, enredo, moral).
Recontagem criativa da história lida, utilizando diferentes formas de expressão.
Exploração de gêneros literários e estruturas narrativas.
Desenvolvimento da compreensão textual e habilidades de comunicação.

Metodologia

Adotaremos a Aprendizagem Baseada em Projetos como nossa metodologia central, proporcionando aos alunos um papel ativo em sua jornada de aprendizado. Através da seleção de livros, leitura compartilhada e atividades colaborativas de recontagem, os alunos serão encorajados a explorar a literatura de maneira profunda, discutindo e refletindo sobre as histórias em grupo. Esta abordagem prática não só fortalece a compreensão e interpretação, mas também valoriza a expressão criativa individual e coletiva, componentes fundamentais para o desenvolvimento integral dos alunos.

Formação de grupos para leitura compartilhada.
Discussão guiada pelo professor sobre a história lida.
Elaboração e apresentação da recontagem criativa da história.
Utilização de recursos visuais e dramatizações para enriquecer a recontagem.
Reflexão coletiva sobre o processo de criação e aprendizado.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será conduzida ao longo de 30 aulas de 40 minutos cada, distribuídas ao longo de semanas. Este tempo será dividido entre a seleção e leitura dos livros, discussões em grupo, preparação e apresentação das recontagens criativas. A divisão por etapas permite um aprendizado progressivo e aprofundado, assegurando que cada aluno tenha tempo e espaço para contribuir e absorver os conteúdos de maneira significativa.

Aula 1-5: Seleção do livro e início da leitura compartilhada.
Aula 6-10: Continuação da leitura e início das discussões.
Aula 11-15: Planejamento da recontagem criativa.
Aula 16-20: Desenvolvimento dos materiais para a recontagem.
Aula 21-25: Ensaio e aprimoramento das apresentações.
Aula 26-30: Apresentação final das recontagens e reflexão coletiva.

Avaliação

A avaliação desta atividade será formativa e continuada, considerando a participação individual e em grupo, a capacidade de compreensão textual demonstrada nas discussões, a criatividade e originalidade na recontagem das histórias, bem como a habilidade de trabalhar colaborativamente. Ferramentas de autoavaliação e avaliação por pares serão introduzidas para fomentar a reflexão crítica sobre o próprio aprendizado e o do grupo. Exemplos de critérios específicos incluem: engajamento ativo nas leituras, contribuições significativas para as discussões em grupo, coerência e criatividade na recontagem da história, e a eficácia na comunicação das ideias durante a apresentação.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, será necessária uma coleção selecionada de livros de literatura infantil, adequados ao nível de leitura dos alunos do 1º ano. Além disso, materiais para as atividades de recontagem como papel, lápis de cor, canetinhas, tesoura sem ponta, cola e recursos para dramatização (como tecidos e cartolinas) serão utilizados para estimular a criatividade. O ambiente da sala de aula será organizado de maneira a facilitar a leitura compartilhada e as discussões em grupo, além de serem convenientes para as apresentações das recontagens criativas.

Livros de literatura infantil selecionados.
Materiais de desenho e escrita (papel, lápis de cor, canetinhas).
Recursos para dramatização (tecidos, cartolinas).
Espaço adequado para leitura compartilhada e apresentações.

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