Construindo Palavras com Blocos Silábicos

Desenvolvida por: Edilso… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa

Temática: Formação de Palavras

Nesta atividade, chamada 'Construindo Palavras com Blocos Silábicos', os alunos do 1º ano do Ensino Fundamental serão convidados a participar de uma experiência educativa interativa e divertida. Iniciaremos com a metodologia da Sala de Aula Invertida, onde os alunos assistirão a vídeos educativos sobre a formação de sílabas e palavras antes mesmo de chegarem à sala de aula. Este material servirá como base para a próxima fase, que é a atividade prática. Utilizando blocos coloridos que possuem sílabas estampadas em suas faces, os alunos, distribuídos em grupos, terão o desafio de combinar os blocos para formar o máximo de palavras possíveis. Durante esta atividade, os alunos serão encorajados a trabalhar em equipe, discutir sobre as combinações possíveis e praticar a segmentação oral das palavras em sílabas, o que é fundamental para o reconhecimento do papel das sílabas na escrita das palavras. Esta estratégia não apenas facilita a compreensão do sistema de escrita alfabética como também promove a interação social e o pensamento crítico entre os estudantes.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo desta atividade é promover o desenvolvimento das habilidades de reconhecimento e manipulação das sílabas, essenciais para a aquisição da leitura e da escrita. Os alunos serão estimulados a entender o papel das sílabas na formação das palavras, distinguir as letras do alfabeto de outros sinais gráficos e reconhecer o sistema de escrita alfabética como representação dos sons da fala. Esta atividade prática, apoiada pela Sala de Aula Invertida, oferece a oportunidade de aplicar o conhecimento de forma lúdica, encorajando a colaboração, a comunicação e o pensamento crítico.

Distinguir as letras do alfabeto de outros sinais.
Reconhecer a escrita alfabética como representação sonora.
Segmentar oralmente palavras em sílabas.
Promover a interação social através do trabalho em equipe.
Estimular o pensamento crítico diante de desafios.

Habilidades Específicas BNCC

EF01LP04: Distinguir as letras do alfabeto de outros sinais gráficos.
EF01LP05: Reconhecer o sistema de escrita alfabética como representação dos sons da fala.
EF01LP06: Segmentar oralmente palavras em sílabas.

Conteúdo Programático

A atividade está estruturada de forma a atender os conteúdos programáticos relacionados à alfabetização inicial, com foco no reconhecimento das sílabas como unidades fundamentais para a formação de palavras. Através da manipulação de blocos silábicos, os alunos poderão vivenciar de forma concreta a construção das palavras, facilitando a compreensão da linguagem escrita como representação dos sons da fala.

Introdução à formação de sílabas e palavras.
Reconhecimento de letras e sílabas.
Prática de segmentação oral de palavras.
Trabalho em equipe e comunicação.

Metodologia

A metodologia aplicada combinará a Sala de Aula Invertida com atividades mão-na-massa. Primeiramente, os alunos assistirão a vídeos educativos em casa, que servirão de preparação para a atividade prática em sala. Em seguida, durante a aula, serão organizados em grupos para a montagem de palavras com blocos silábicos, promovendo a discussão, o trabalho coletivo e a aplicação prática dos conceitos aprendidos anteriormente. Esta abordagem visa estimular o aprendizado ativo, facilitando a absorção e o entendimento do conteúdo de forma mais efetiva.

Sala de Aula Invertida com vídeos educativos.
Atividade prática com blocos silábicos.
Trabalho em grupo para solução de desafios.
Discussão em grupo e reflexão conjunta.

Aulas e Sequências Didáticas

A carga horária total da atividade será de 20 horas, organizadas em 5 aulas de 240 minutos cada. A distribuição do tempo será feita para contemplar a introdução do tema, visualização dos vídeos, realização das atividades práticas em grupos, debates e reflexões sobre o aprendizado, com espaço para ajustes conforme o desenvolvimento da turma.

Aula 1: Apresentação do projeto e visualização dos vídeos educativos.
Aula 2: Primeira sessão prática de construção de palavras com blocos.
Aula 3: Continuação da atividade prática com ênfase na colaboração e comunicação entre alunos.
Aula 4: Atividades complementares e reflexão sobre o aprendizado.
Aula 5: Apresentação dos trabalhos e avaliação.

Avaliação

A avaliação desta atividade será realizada observando-se a participação e o envolvimento dos alunos durante todo o processo. Será considerado o desempenho individual na compreensão da formação de palavras, a capacidade de trabalho em equipe e a aplicação prática dos conhecimentos adquiridos. Feedbacks construtivos serão dados aos alunos, destacando os avanços e áreas para melhoria. Além disso, a reflexão sobre o próprio aprendizado e a participação ativa nas discussões serão aspectos valorizados. Exemplos específicos de aplicação de conhecimento e colaboração entre os pares serão documentados como parte do processo avaliativo.

Materiais e ferramentas:

Para a execução da atividade serão necessários blocos de construção com sílabas estampadas, vídeos educativos selecionados pelo professor, material para registro das palavras formadas pelos grupos, como lousa, papéis ou tablets, e acesso à internet para a Sala de Aula Invertida. Estes recursos foram escolhidos por permitirem a interação física e visual com o conteúdo, facilitando a aprendizagem e incentivando a criatividade.

Blocos com sílabas estampadas.
Vídeos educativos sobre formação de sílabas e palavras.
Material para registro (lousa, papel, tablets).
Acesso à internet.

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