Esta atividade está alinhada com os objetivos pedagógicos do 1º ano do Ensino Fundamental em Língua Portuguesa, específicos para a fase inicial da alfabetização. Ela propõe o reconhecimento e a aplicação do sistema de escrita alfabética, partindo da premissa de que o aprendizado ocorre de forma mais significativa quando os alunos estão engajados ativamente na tarefa de aprender. Neste caso, através de uma brincadeira que junta a diversão ao processo educativo, exploramos conceitos chave da alfabetização, como a segmentação silábica e a associação entre os sons da fala e suas representações escritas.

A metodologia ativa será o pilar desta atividade, visto que ela promove a participação direta dos alunos no processo de aprendizagem. Por meio de uma caça ao tesouro lúdica, os estudantes serão encorajados a explorar o ambiente e descobrir as palavras, aplicando, na prática, seus conhecimentos sobre a segmentação silábica e a escrita alfabética. A interatividade e o movimento ao ar livre contribuem para que o aprendizado se torne uma experiência viva e marcante. O papel do educador será o de facilitador, guiando as descobertas e proporcionando feedback imediato para consolidar os aprendizados.

A atividade será realizada ao longo de duas aulas, totalizando 2 horas. Na primeira aula, o professor introduzirá os conceitos chave e fará a preparação para a brincadeira ao ar livre. A segunda aula será dedicada inteiramente à execução da atividade prática, permitindo aos alunos explorar o ambiente e aplicar os conhecimentos adquiridos.

Os materiais necessários para esta atividade incluem pedaços grandes de papelão, nos quais as palavras serão escritas, marcadores permanentes para a escrita das palavras e o ambiente ao ar livre que servirá como área de jogo. Estes recursos simples, porém eficazes, são suficientes para criar uma experiência de aprendizagem envolvente e eficaz, estimulando tanto o movimento físico quanto o intelectual dos alunos.