O conteúdo programático da atividade está alinhado com os princípios fundamentais de alfabetização, onde palavras-chave do folclore são utilizadas para explorar a integração entre diferentes formas de expressão e comunicação. Ao ouvir a música e identificar palavras no caça-palavras, os alunos exercitam suas habilidades sensoriais e cognitivas, promovendo um aprendizado mais rico e integrado. Além disso, a escolha do tema folclórico é estratégica para o desenvolvimento cultural, permitindo que os alunos conheçam e se familiarizem com histórias e personagens típicos da cultura brasileira. Essa abordagem interdisciplinar entre linguagem e cultura proporciona um ambiente fértil para o desenvolvimento cognitivo e emocional dos alunos.

A metodologia da atividade Caça-palavras Musical centra-se na escuta ativa, seguida de uma prática visual e escrita, que são elementos-chave para a alfabetização eficaz. Através da combinação destes métodos, os alunos têm a oportunidade de reforçar a relação entre som e texto escrito, um componente essencial no desenvolvimento de habilidades de leitura. A atividade é projetada de forma a engajar os alunos através de um tema culturalmente relevante, o que aumenta a motivação e o envolvimento na sala de aula. O uso de uma música infantil popular como ponto de partida não só ajuda a capturar a atenção dos alunos, mas também facilita o aprendizado através de um meio lúdico e familiar. Essa abordagem garante que os alunos possam embarcar em sua jornada de alfabetização de uma maneira que seja tão envolvente quanto educativa.

O cronograma para a atividade Caça-palavras Musical foi elaborado para ser realizado em uma aula de 60 minutos. Esse tempo é cuidadosamente distribuído para acomodar todas as fases da atividade, garantindo que os alunos tenham tempo suficiente para explorar, aprender e refletir sobre o conteúdo apresentado. Iniciar a aula com a atividade auditiva não apenas estabelece o contexto temático, mas também prepara os alunos para a tarefa de leitura e escrita subsequente. Os 60 minutos permitem uma transição fluida entre as etapas da atividade, desde a discussão inicial e escuta da música até a execução e conclusão do caça-palavras, finalizando com um momento de compartilhamento das experiências e esclarecimento de dúvidas, consolidando o aprendizado de maneira eficaz.

Para a realização da atividade Caça-palavras Musical\

Sabemos do grande esforço que os professores dedicam ao dia-a-dia escolar, e por isso, apresentamos recomendações práticas e viáveis para garantir a inclusão e acessibilidade de todos os alunos na atividade Caça-palavras Musical. Para adaptar a aula às diversas necessidades dos estudantes, sugerimos a utilização de letras de música ampliadas e caça-palavras em tamanho grande para facilitar a leitura para todos. Além disso, o uso de recursos digitais, como tablets ou computadores, pode ser implementado para alunos que requerem suporte adicional, oferecendo uma alternativa visual ou auditiva dependendo das preferências de aprendizagem. Intervenções pedagógicas, como rodadas de discussão em pequenos grupos, permitirão que os alunos se ajudem mutuamente, promovendo um ambiente colaborativo e inclusivo, que valorize cada contribuição individual.