Caça-Palavras da Selva

Desenvolvida por: Robert… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa

Temática: Reconhecimento de palavras

Nesta atividade, denominada Caça-Palavras da Selva, os estudantes do 1º ano do ensino fundamental embarcarão em uma emocionante aventura pela língua portuguesa. Através de uma dinâmica de caça ao tesouro, os alunos receberão cartões com imagens de animais selvagens e seus respectivos nomes escritos. Esses cartões servirão de pistas para que, em seguida, busquem no ambiente da sala de aula as palavras correspondentes, que estarão escondidas em locais variados. Ao encontrar uma palavra, o grupo de estudantes irá discutir sobre a grafia correta da mesma, relacionando a imagem no cartão com o nome do animal escrito. Esta prática tem o objetivo de destacar a importância do reconhecimento da escrita convencional, permitindo aos alunos observar as semelhanças e diferenças entre a escrita padrão e suas produções escritas pessoais.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo principal desta atividade é desenvolver nas crianças a habilidade de reconhecer e associar a escrita convencional de palavras, em particular os nomes de animais selvagens, às suas correspondentes representações visuais. Espera-se que essa associação auxilie os alunos a perceber e discutir as semelhanças e diferenças entre suas próprias escritas e as formas convencionais, promovendo uma reflexão crítica e contribuindo para o seu desenvolvimento linguístico e cognitivo. A atividade também visa estimular a curiosidade, a cooperação e o engajamento dos alunos através de uma experiência lúdica de aprendizado.

Reconhecimento da escrita convencional.
Associação de imagens a palavras escritas.
Reflexão sobre semelhanças e diferenças entre a escrita convencional e a própria escrita.
Desenvolvimento de habilidades linguísticas e cognitivas.
Estímulo à curiosidade, cooperação e engajamento.

Habilidades Específicas BNCC

EF01LP03: Observar escritas convencionais, comparando-as às suas produções escritas, percebendo semelhanças e diferenças.
EF01LP08: Relacionar elementos sonoros (sílabas, fonemas, partes de palavras) com sua representação escrita.
EF15LP18: Relacionar texto com ilustrações e outros recursos gráficos.

Conteúdo Programático

No coração deste plano de aula está o conteúdo programático focado no desenvolvimento da competência leitora e escritora dos alunos, através da exploração de palavras de maneira lúdica e interativa. A atividade caça-palavras da selva é desenhada para não apenas ensinar os alunos a reconhecer a escrita convencional, mas também a estimular discussões sobre a grafia correta das palavras, ampliando o vocabulário relacionado ao tema ‘animais selvagens’ e fomentando a capacidade de trabalho em equipe.

Reconhecimento da escrita convencional de palavras
Vocabulário de animais selvagens
Discussão sobre grafia correta de palavras
Trabalho em equipe e cooperação

Metodologia

A metodologia ativa escolhida para essa atividade é a Aprendizagem Baseada em Jogos, que, juntamente com uma abordagem mão-na-massa, proporcionará aos alunos uma experiência de aprendizagem imersiva e participativa. Através da caça ao tesouro de palavras, os estudantes serão estimulados a explorar o ambiente, colaborar uns com os outros, e aplicar seu conhecimento linguístico de maneira prática e divertida.

Aprendizagem Baseada em Jogos
Atividade Mão-na-massa
Trabalho em grupo
Discussão guiada

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade Caça-Palavras da Selva será realizada ao longo de 4 horas, divididas em 8 aulas de 30 minutos cada. Iniciará com uma introdução ao vocabulário de animais e às regras da caça ao tesouro, seguida pela busca ativa das palavras pela sala, discussões em grupo sobre as palavras encontradas, culminando em uma reflexão coletiva sobre o aprendizado alcançado.

Aula 1: Introdução ao tema e vocabulário
Aula 2-3: Explicação das regras da caça ao tesouro
Aula 4-6: Execução da caça ao tesouro em grupos
Aula 7: Discussão em grupo sobre as palavras encontradas
Aula 8: Reflexão coletiva e feedback dos alunos

Avaliação

A avaliação desta atividade será formativa e contínua, focando em observar o engajamento dos alunos durante a realização da tarefa, sua capacidade de trabalho em equipe, assim como sua habilidade de reconhecer as palavras e discutir sobre suas escritas. Será dada especial atenção ao progresso individual no reconhecimento e associação das palavras às imagens correspondentes, bem como a participação nas discussões em grupo. Exemplos de boa prática, cooperação e avanços significativos na aprendizagem serão reconhecidos e elogiados.

Materiais e ferramentas:

Para a execução desta atividade são necessários cartões com imagens de animais selvagens e seus respectivos nomes escritos, além de envelopes ou locais para esconder as palavras pela sala de aula. Será também útil contar com quadro negro ou quadro branco para anotações coletivas, marcadores, e talvez algum sistema de som para música de fundo, tornando a atividade mais envolvente.

Cartões com imagens de animais e seus nomes
Envelopes ou locais para esconder as palavras
Quadro negro ou quadro branco e marcadores
Sistema de som para música de fundo (opcional)

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