Caça às Palavras no Jardim

Desenvolvida por: Maciel… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa

Temática: Reconhecimento de palavras e escrita manual

A atividade 'Caça às Palavras no Jardim' é desenhada para alunos do 1º ano do Ensino Fundamental, promovendo uma experiência prática e imersiva na aprendizagem da língua portuguesa. No jardim da escola, serão escondidas palavras em pedaços de papel laminado, penduradas nas árvores ou sob pedras, visando criar um ambiente lúdico e estimulante. Os alunos receberão cartões com imagens, tendo como missão encontrar as palavras correspondentes. Ao localizar uma palavra, cada criança deverá escrevê-la ao lado da imagem correspondente em seu cartão. Esta abordagem visa o desenvolvimento do reconhecimento de palavras por meio da associação palavra-imagem, além de incentivar a prática da escrita espontânea e manual. O propósito é criar um ambiente de aprendizado dinâmico que apoia o desenvolvimento de habilidades fundamentais de leitura e escrita, envolvendo os alunos em uma atividade mão-na-massa que estimula o aprendizado ativo.

Objetivos de Aprendizagem

Esta atividade objetiva promover o reconhecimento de palavras através de uma experiência lúdica e prática, estimulando a associação entre imagens e palavras escritas. Pretende-se, com essa abordagem, incentivar a escrita espontânea e manual entre os alunos, oferecendo uma oportunidade para que desenvolvam suas habilidades de escrita alfabética, conforme indicado na Base Nacional Comum Curricular. Além disso, a atividade busca fomentar habilidades socioemocionais, como a colaboração e o respeito pelo ritmo de aprendizado dos colegas, visto que estarão trabalhando em um ambiente compartilhado, onde o respeito e o apoio mútuo são essenciais.

Promover o reconhecimento de palavras.
Estimular a associação entre palavra e imagem.
Incentivar a prática da escrita espontânea e manual.
Desenvolver habilidades de leitura e escrita essenciais.
Fomentar habilidades socioemocionais como colaboração e respeito.

Habilidades Específicas BNCC

EF01LP02: Escrever, espontaneamente ou por ditado, palavras e frases de forma alfabética – usando letras/grafemas que representem fonemas.

Conteúdo Programático

A atividade incorpora princípios pedagógicos fundamentais para o desenvolvimento linguístico e cognitivo dos alunos do 1º ano do Ensino Fundamental. Através da prática de reconhecimento de palavras e escrita manual associadas a imagens, os alunos exploram conceitos básicos de alfabetização de modo apropriado à sua etapa de desenvolvimento. Focando no aprendizado ativo, esta atividade assegura que os alunos criem conexões significativas entre palavras e seus significados, um passo essencial na aquisição de fluência em leitura e escrita.

Reconhecimento de palavras
Associação entre palavra e imagem
Escrita espontânea e manual
Desenvolvimento das habilidades de leitura e escrita
Habilidades socioemocionais no processo de aprendizagem

Metodologia

A metodologia 'Atividade Mão-na-massa' será empregada para promover um modelo de aprendizado baseado na experiência direta e interação ativa com o ambiente. Esta abordagem prática incentiva os alunos a explorarem o jardim em busca das palavras, criando uma conexão sensorial e cognitiva única com o conteúdo aprendido. Além disso, ao escreverem as palavras encontradas, os alunos praticam a escrita manual, reforçando sua capacidade de lembrar e reproduzir grafias de forma alfabética.

Exploração do jardim
Busca e identificação de palavras escondidas
Escrita à mão das palavras encontradas
Associação de imagens e palavras

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada em duas aulas de 60 minutos cada, totalizando uma carga horária de 2 horas. Na primeira aula, os conceitos serão introduzidos e a busca pelas palavras será iniciada. Na segunda aula, a busca continuará e será seguida por uma atividade de reflexão grupai, discutindo as palavras encontradas e sua escrita.

Aula 1: Introdução e início da caça às palavras
Aula 2: Continuação da busca, reflexão e consolidação do aprendizado

Avaliação

A avaliação será formativa, focando na participação ativa dos alunos e na sua habilidade de reconhecer e escrever corretamente as palavras. Será dada atenção especial ao empenho individual no processo de busca e à qualidade da escrita manual no cartão. A habilidade de trabalhar em grupo, respeitando o espaço e o tempo dos colegas, também será um critério importante na avaliação. Exemplos de sucesso na atividade incluem a correta associação palavra-imagem e a demonstração da capacidade de escrever espontaneamente as palavras encontradas.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, serão necessários cartões com imagens, pedaços de papel laminado com as palavras escritas e escondidas, lápis ou canetas para a escrita, e o acesso ao jardim da escola. Estes materiais são essenciais para garantir a eficácia da metodologia ativa, proporcionando aos alunos todos os recursos necessários para uma experiência de aprendizado completa e envolvente.

Cartões com imagens
Papel laminado com palavras escritas
Lápis ou canetas
Acesso ao jardim da escola

Todos os planos de aula são criados e revisados por professores como você, com auxílio da Inteligência Artificial

Crie agora seu próprio plano de aula