Caça ao Tesouro das Letras

Desenvolvida por: Elaine… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa

Temática: Alfabetização

A Caça ao Tesouro das Letras é uma atividade prática destinada aos alunos do 1º ano do Ensino Fundamental, que visa promover a alfabetização de maneira lúdica e colaborativa. Utilizando a metodologia ativa de Aprendizagem Baseada em Projetos e Aprendizagem Baseada em Jogos, os alunos são divididos em grupos e embarcam em uma aventura pela sala de aula ou pelo pátio da escola, seguindo pistas rimadas e utilizando mapas temáticos. Cada pista conduz a uma letra do alfabeto que está escondida. À medida que encontram as letras, os alunos discutem a sonoridade de cada uma, explorando a identificação de fonemas e sua representação gráfica. O desafio culmina na montagem de uma palavra-chave utilizando as letras coletadas, estimulando a consciência fonológica e o trabalho em equipe. Esta atividade interativa não apenas facilita o reconhecimento das letras e a compreensão da estrutura do sistema de escrita alfabética, mas também promove habilidades sociais importantes.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos dessa atividade incluem o reconhecimento das letras do alfabeto, a compreensão de que estas representam sons específicos na fala e a habilidade de identificar esses sons e relacioná-los com suas respectivas letras. Além disso, tem como foco o desenvolvimento da consciência fonológica dos alunos e a capacidade de trabalhar em equipes para solucionar problemas. Essa prática pedagógica visa também fortalecer a compreensão do alfabeto como um sistema de representação que é fundamental na aquisição da leitura e escrita.

Reconhecer as letras do alfabeto
Compreender a relação fonema-grafema
Exercitar a sonoridade e a identificação de cada letra
Desenvolver habilidades de trabalho em equipe
Fortalecer a consciência fonológica

Conteúdo Programático

Nesta atividade, o conteúdo programático aborda a relação entre sons (fonemas) e sua representação gráfica (grafemas), essencial para a alfabetização. Integra o reconhecimento das letras do alfabeto, a ordem alfabética, a discriminação de sons distintos e a formação de palavras. Ao engajar os alunos em um contexto significativo, a prática busca transcender a memorização, incentivando a reflexão sobre a linguagem e suas regras.

Sistema de escrita alfabética
Relação fonema-grafema
Nomeação e ordem das letras do alfabeto
Discriminação auditiva de fonemas
Formação de palavras

Metodologia

Utilizando metodologias ativas como a Aprendizagem Baseada em Projetos e a Aprendizagem Baseada em Jogos, os alunos vivenciam a aplicação prática dos conceitos de alfabetização. O processo de busca e descoberta através da caça ao tesouro estimula a curiosidade, a pesquisa e o pensamento crítico, promovendo assim uma aprendizagem mais significativa e duradoura. O trabalho em grupo favorece a colaboração e o desenvolvimento de habilidades sociais importantes.

Aprendizagem Baseada em Projetos
Aprendizagem Baseada em Jogos
Trabalho colaborativo
Dinâmicas de grupo
Discussões guiadas

Aulas e Sequências Didáticas

Durante as duas aulas de 60 minutos cada, os alunos serão introduzidos à atividade, receberão as instruções e os recursos (mapas e pistas) e iniciarão a caça ao tesouro. Na primeira aula, será foco a exploração da sala de aula e discussão inicial sobre as letras encontradas. Na segunda aula, os alunos continuarão a busca, agora possivelmente no pátio, finalizando com a discussão coletiva para montagem da palavra-chave e reflexões finais sobre a atividade.

Aula 1: Introdução e início da caça ao tesouro na sala de aula.
Aula 2: Continuação da caça ao tesouro no pátio e conclusão da atividade.

Avaliação

A avaliação desta atividade será formativa e observacional, focando na participação ativa, colaboração em equipe, e na capacidade de discutir e refletir sobre as letras e sons encontrados. Os professores observarão como os alunos interagem com os colegas, como aplicam os conhecimentos prévios nas discussões e como se engajam na montagem da palavra-chave. Além disso, será considerada a habilidade de relacionar as letras aos seus sons correspondentes durante as discussões. Feedbacks construtivos serão fornecidos para orientar o aprendizado.

Materiais e ferramentas:

Para a realização da Caça ao Tesouro das Letras, serão necessários mapas temáticos, pistas rimadas impressas, letras do alfabeto escondidas pela sala de aula ou pelo pátio, e material para anotação pelos alunos. Além dos materiais físicos, é fundamental a presença do professor para mediar as discussões, orientar as buscas e proporcionar um ambiente seguro e estimulante para o aprendizado.

Mapas temáticos
Pistas rimadas impressas
Letras do alfabeto em cartolina ou papel
Cadernos ou folhas para anotações
Canetas ou lápis

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