Momento 1: Introdução à Parlenda (Estimativa: 10 minutos)
Apresente a parlenda 'Um, dois, feijão com arroz' para a turma. Recite a parlenda de forma clara e animada. Permita que os alunos repitam em coro, incentivando a oralidade. Discuta rapidamente o significado de parlendas e sua importância cultural. É importante que os alunos comecem a familiarizar-se com a sonoridade da parlenda. Observe se todos compreendem o ritmo e as rimas.

Momento 2: Demonstração de Ilustração (Estimativa: 5 minutos)
Mostre exemplos de ilustrações coloridas relacionadas à parlenda. Utilize um retroprojetor ou imagens impressas. Explique que os alunos vão criar suas próprias ilustrações baseadas na parlenda. Encoraje-os a serem criativos e a pensarem nas palavras que ouviram para criar suas ilustrações.

Momento 3: Criação das Ilustrações (Estimativa: 20 minutos)
Distribua materiais de desenho e pintura para cada aluno. Instrua-os a desenhar cenas ou personagens da parlenda. Circule pela sala, oferecendo orientação e elogios. Caso note dificuldade, sugira associações simples entre palavras e imagens. Permita que trabalhem de forma independente ou em pequenos grupos, conforme a preferência. É importante que expressem suas interpretações pessoais.

Momento 4: Apresentação das Ilustrações (Estimativa: 5 minutos)
Reserve os últimos minutos para que os alunos compartilhem suas ilustrações com a turma. Peça que expliquem o que desenharam e como se relaciona com a parlenda. Use este momento para uma avaliação formativa, observando o envolvimento e a compreensão visual de cada aluno.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Para garantir que todos os alunos participem ativamente, adapte as instruções orais para uma linguagem mais simples, se necessário. Utilize materiais diversos como massa de modelar para alunos que possam ter dificuldades motoras com lápis e pincéis. Informe os alunos que podem pedir ajuda a colegas ou ao professor a qualquer momento. Incentive um ambiente colaborativo, onde todos se sentem seguros para compartilhar suas ideias. Lembre-se de que a inclusão é uma jornada e cada etapa nela é valiosa.

Momento 1: Introdução ao Jogo de Rimas (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula relembrando a parlenda ‘Um, dois, feijão com arroz’. Recite em conjunto com os alunos, estimulando a oralidade e a participação ativa. Explique que eles participarão de um jogo de rimas baseado na parlenda. Apresente as regras básicas do jogo, assegurando-se de explicar de maneira clara e simples. Utilize um tom engajador e incentive os alunos a participarem com entusiasmo.

Momento 2: Instruções do Jogo de Rimas (Estimativa: 5 minutos)
Distribua cartas de rimas entre os alunos. Explique que cada carta contém uma palavra da parlenda, e o objetivo é encontrar palavras que rimam. Dê exemplos práticos, como associar ‘arroz’ com ‘depois’. Incentive-os a observar a sonoridade das palavras ao rimar. Questione se há dúvidas e certifique-se de que as instruções foram bem compreendidas.

Momento 3: Desenvolvimento do Jogo (Estimativa: 20 minutos)
Divida a turma em pequenos grupos e inicie o jogo. Passeie pela sala observando o desenvolvimento das atividades. Ofereça assistência a grupos que encontrem dificuldades em identificar as rimas, sugerindo pistas ou palavras alternativas, se necessário. Permita que os alunos experimentem livremente, promovendo um ambiente de aprendizado colaborativo. Estimule a socialização e a troca de ideias entre os alunos durante o jogo.

Momento 4: Conclusão e Reflexão sobre o Jogo (Estimativa: 5 minutos)
Finalize a atividade reunindo os alunos em um círculo. Permita que compartilhem as experiências durante o jogo e as rimas que descobriram. Estimule reflexões sobre a importância das rimas nas parlendas e no desenvolvimento da linguagem. Realize uma avaliação formativa observando o envolvimento, criatividade e compreensão dos alunos sobre o tema. Dê feedbacks positivos, destacando a participação e o esforço individual e coletivo.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Para promover a inclusão, permita que os alunos que apresentem dificuldades expressem suas rimas através de desenhos, além de palavras. Certifique-se de utilizar cartas de rimas com imagens, facilitando a identificação de palavras. Para aqueles que possam ter dificuldade em socializar, incentive uma dinâmica de revezamento, onde cada aluno tem a sua vez garantida para participar. Garanta um ambiente onde todos se sintam seguros para partilhar suas ideias e experiências sem julgamentos. Reitere que o respeito à diversidade é essencial para o convívio em sala de aula.

Momento 1: Preparação e Introdução ao Vídeo (Duração: 10 minutos)
Inicie o momento acolhendo os alunos e preparando o ambiente para assistir ao vídeo sobre parlendas. Explique brevemente o objetivo do vídeo e o que são parlendas, ressaltando sua importância cultural e educativa. Incentive os alunos a prestar atenção nas palavras e ritmo enquanto assistem. Faça perguntas iniciais para ativar o conhecimento prévio, como ‘Quem já ouviu uma parlenda antes?’.

Momento 2: Exibição do Vídeo Educativo (Duração: 15 minutos)
Exiba o vídeo sobre parlendas utilizando um projetor ou TV eletrônica, garantindo que todos os alunos tenham uma boa visão e audição. Escolha um vídeo com duração aproximada de 10 minutos, deixando 5 minutos extras para pausas necessárias caso algum aluno não entenda alguma parte. Instrua-os a perceber a repetição, rimas e ritmo, e a pensar em suas partes favoritas para discutir posteriormente. Observe a reação dos alunos durante o vídeo para avaliar seu interesse e compreensão.

Momento 3: Discussão e Análise do Vídeo (Duração: 15 minutos)
Após assistir ao vídeo, reúna os alunos em um semicírculo no chão para uma discussão interativa. Permita que compartilhem suas partes favoritas ou das quais mais se lembram. Estimule a oralidade perguntando quais parlendas apareceram e como elas rimam ou se repetem. Promova uma avaliação formativa ao escutar as observações dos alunos, verificando a compreensão dos elementos linguísticos das parlendas e sua função. Guie a discussão destacando a função social e lúdica das parlendas e sua importância para linguagem e cultura.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Certifique-se de que o vídeo tem legendas, ainda que eles não saibam ler perfeitamente, a presença de legendas ajuda na associação das palavras faladas e escritas. Disponibilize fones de ouvido para crianças que possam precisar de um volume mais alto para focar. Para alunos que possam ter dificuldades de atenção, prepare um espaço mais calmo e sem distrações em volta, ou forneça materiais manipulativos, como massinhas ou bolas anti-stress, que podem ajudar no foco enquanto assistem. Incentive a colaboração e a ajuda mútua, permitindo que os alunos expliquem uns aos outros caso algum tenha dificuldade em entender o vídeo. Use linguagem simples e clara ao explicar e fazer perguntas.

Momento 1: Introdução à Estrutura das Parlendas (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula relembrando a importância das parlendas como parte do folclore infantil. Explique que a aula será sobre a estrutura das parlendas, destacando seus elementos principais, como rimas, ritmo e repetição. Estimule os alunos a relembrar qualquer parlenda que conheçam e identifique os elementos já mencionados.

Momento 2: Apresentação e Análise de Exemplo de Parlenda (Estimativa: 15 minutos)
Escolha uma parlenda popular, como 'Um, dois, feijão com arroz'. Recite em voz alta e, em seguida, peça que os alunos identifiquem as rimas, ritmo e a estrutura de repetição. Utilize quadro branco para destacar visualmente cada elemento identificado. Permita que os alunos colaborem nessa análise, fazendo perguntas e sugerindo ideias.

Momento 3: Comparação de Parlendas Diferentes (Estimativa: 10 minutos)
Mostre outra parlenda para a turma. Proponha uma comparação entre as duas parlendas, enfatizando semelhanças e diferenças na estrutura. Divida a turma em duplas e permita que discutam suas observações. Em seguida, peça para algumas duplas compartilharem suas conclusões com a turma. Guie a discussão para reforçar a compreensão dos conceitos.

Momento 4: Conclusão e Debate sobre a Importância das Parlendas (Estimativa: 5 minutos)
Conclua a aula com um debate sobre por que as parlendas são importantes para a cultura e o desenvolvimento da linguagem. Faça perguntas que incentivem a reflexão, como 'Por que as crianças gostam de parlendas?' e 'Como as parlendas ajudam a aprender?'. Finalize destacando que entender a estrutura das parlendas ajuda na alfabetização e na criatividade linguística dos alunos.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Para garantir a participação de todos, use recursos visuais, como quadros ou slides, para apresentar as parlendas e sua estrutura. Dê tempo suficiente para os alunos pensarem e responderem às perguntas. Permita que os alunos usem gestos ou desenhos para expressar suas ideias, caso tenham dificuldades com a fala. Mantenha um ambiente acolhedor, onde todos se sintam confortáveis para participar, sem medo de erros ou julgamentos. Caso algum aluno tenha dificuldades auditivas, posicione-o próximo ao professor e use um microfone, se disponível, para garantir que todos possam escutar claramente as explicações e recitações. Incentive a cooperação entre os alunos para que possam se ajudar mutuamente na compreensão dos conteúdos.