Alfabeto Musical

Desenvolvida por: Simone… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Linguagens e suas Tecnologias

Temática: Alfabetização e Música

O Alfabeto Musical é uma atividade planejada para alunos do 1º ano do Ensino Fundamental que visa integrar a música com o aprendizado do alfabeto. A atividade começa com a apresentação de canções para cada letra do alfabeto que enfatizam seus sons específicos. Após essa introdução musical, os alunos se reúnem em uma roda de debate para discutir as letras, os sons correspondentes e palavras que iniciam com as letras discutidas. Esta discussão é seguida por uma dinâmica de jogo envolvente, onde cada aluno recebe cartas com letras do alfabeto e precisa encontrar objetos na sala que comecem com sua letra designada enquanto músicas relacionadas a essas letras são tocadas. Este plano de aula utiliza uma abordagem lúdica e musical para promover a associação entre a audição e a escrita, estimulando assim a alfabetização e a análise linguística em um ambiente divertido e interativo.

Objetivos de Aprendizagem

A atividade Alfabeto Musical foi concebida com o objetivo de estimular a alfabetização dos alunos do 1º ano do Ensino Fundamental de uma maneira lúdica e interativa, aproveitando o poder da música como ferramenta de ensino. Os alunos irão desenvolver uma compreensão mais profunda dos sons específicos de cada letra do alfabeto e como eles se relacionam com as palavras no seu cotidiano. Este plano de aula também visa aprimorar as habilidades de escuta ativa, reconhecimento fonético e vocabulário, enquanto promove a interação social e a colaboração entre os alunos. Através desta abordagem, espera-se que os alunos possam melhor associar letras a sons, o que é um componente crucial no processo de alfabetização.

Desenvolver a compreensão dos sons específicos de cada letra do alfabeto.
Estimular a escuta ativa e o reconhecimento fonético.
Ampliar o vocabulário dos alunos com novas palavras iniciadas pelas letras aprendidas.
Promover a interação social e a colaboração entre os alunos.
Associar de forma lúdica e musical a audição à escrita.

Habilidades Específicas BNCC

EF15LP01 - Reconhecer fonemas e suas grafias.
EF15LP02 - Relacionar as letras do alfabeto aos seus respectivos sons.
EF15LP03 - Escrever palavras e frases de forma alfabética utilizando o conhecimento sobre os sons de cada letra.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático deste plano de aula abrange o reconhecimento das letras do alfabeto, a associação entre sons fonéticos e sua representação gráfica, e a ampliação do vocabulário dos alunos com base nas letras discutidas. Adicionalmente, ao incorpo syllabus_items: [ Sons específicos das letras do alfabeto.

Metodologia

A metodologia adotada para a atividade Alfabeto Musical combina a roda de debate e a aprendizagem baseada em jogos para estimular a interação, a colaboração e a construção conjunta do conhecimento. Através da utilização de canções que enfatizam os sons das letras e a subsequente discussão em grupo, os alunos são incentivados a expressar suas ideias e pensamentos, favorecendo um ambiente de aprendizado acolhedor. A dinâmica do jogo transforma a sala de aula num espaço de descoberta e exploração, permitindo que os alunos relacionem de maneira prática e divertida os conceitos discutidos com objetos do seu entorno.

Utilização de canções para introduzir os sons das letras.
Roda de debate para discussão das letras, sons e palavras.
Dinâmica de jogo para a busca de objetos relacionados às letras.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade Alfabeto Musical será realizada em duas aulas de 100 minutos cada. Na primeira aula, será feita a introdução das letras através de canções e a roda de debate. Na segunda aula, os alunos participarão da dinâmica do jogo, consolidando o aprendizado de maneira prática e interativa.

Aula 1: Introdução das letras com canções e roda de debate.
Aula 2: Dinâmica do jogo de busca de objetos.

Avaliação

A avaliação da atividade Alfabeto Musical será contínua e baseada na participação ativa dos alunos durante as rodas de debate e a dinâmica do jogo. Observações sobre o engajamento dos alunos, sua capacidade de associar letras a sons e objetos, assim como a interação e colaboração com os colegas serão consideradas. Para tornar o processo de avaliação mais claro, pode-se utilizar uma rubrica com critérios como: participação nas discussões, correção na identificação das letras e sons, criatividade na seleção de objetos e habilidade de trabalho em equipe. O feedback será dado individualmente e em grupo, destacando os pontos fortes e as áreas para melhoria.

Materiais e ferramentas:

Os recursos necessários para a realização da atividade Alfabeto Musical incluem um aparelho de som ou outro dispositivo para reprodução das canções, cartas com letras do alfabeto para a dinâmica do jogo, e acesso a objetos diversos na sala de aula que possam ser associados às letras. Materiais de apoio como quadro branco ou flip chart para anotações durante as rodas de debate também são recomendados.

Aparelho de som ou outro dispositivo para reproduzir músicas.
Cartas com letras do alfabeto.
Quadro branco ou flip chart.
Objetos variados na sala de aula.

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