O conteúdo programático da 'Festa das Rimas' abrange a exploração das nuances da língua portuguesa por meio da oralidade, focado em incentivar a identificação e o reconhecimento de sons rítmicos e rimas. A abordagem através de parlendas, quadras e trava-línguas permite que os alunos participem de práticas orais que estimulam o gosto pela língua enquanto desenvolvem habilidades fonéticas essenciais. O envolvimento ativo através dessas atividades integra os alunos em discussões sobre a estrutura das palavras e sons. Este conteúdo assegura que os alunos compreendam não apenas a prática da leitura, mas desenvolvam competências psicolinguísticas que são fundamentais para o processo de alfabetização. A prática interativa e a observação de rimas estimulam o aprendizado associado à diversão e ao envolvimento social, promovendo o reconhecimento das palavras vinculando som e grafia de maneira significativa.

Para esta atividade, a metodologia adotada é centrada na aprendizagem ativa e participatória, com enfoque na Aprendizagem Baseada em Projetos. Esta abordagem pedagógica favorece o engajamento dos alunos através da prática ativa e reflexiva em torno das atividades de recitação e identificação de rimas. A festa temática funcionará como um projeto em que as crianças colaboram e compartilham suas descobertas sobre a língua falada e escrita. As aulas são projetadas para envolver os alunos em atividades práticas e criativas que promovem habilidades de comunicação, incentivando-os a serem reflexivos e colaborativos. A participação ativa em projetos de recitação promove não apenas a prática da oralidade, mas também a cooperação e a construção de sentido coletivo a servir como base para reflexões individuais complexas sobre o uso da língua.

O cronograma da 'Festa das Rimas' está estruturado em uma aula de 60 minutos que se concentra na prática integral de recitação e identificação de rimas. Neste curto espaço de tempo, os alunos terão a oportunidade de expor seus conhecimentos de maneira prática e imediata. Durante a primeira e única aula, a expectativa é que os alunos possam vivenciar a experiência de uma festa de recitação onde os elementos de som e rima são destacados, promovendo um ambiente de aprendizagem rico em interação e levantamento de hipóteses sobre a língua. O professor mediará as atividades, proporcionando um espaço onde os alunos possam expressar suas ideias e ampliem sua compreensão do conteúdo através da prática colaborativa e discussão.

Os recursos utilizados na 'Festa das Rimas' focam em elementos que são acessíveis, colaborativos e adequados à faixa etária dos alunos. A utilização de materiais como livros de parlendas, quadras e trava-línguas, além de recursos audiovisuais como gravações e vídeos, possibilitará uma diversidade de abordagens que enriquecem o aprendizado. Além disso, o uso de tecnologia pode fomentar a diversão e o interesse dos estudantes, como audiolivros ou aplicativos interativos que promovem entonação correta e identificação de rimas de maneira lúdica. Esses recursos são selecionados por sua capacidade de engajar as crianças e permitir a prática repetida, que é crucial para a internalização dos conceitos fonéticos trabalhados durante a atividade.

Sabemos que o trabalho do professor é desafiador e exige dedicação a muitos aspectos do ensino. Para garantir que todos os alunos sejam incluídos de maneira efetiva, recomendamos estratégias práticas e adaptativas. Por ora, visto que a turma não apresenta condições específicas, podemos focar na acessibilidade universal. Sugere-se a preparação de materiais que sejam visualmente atrativos e que incitem a curiosidade, como ilustrações coloridas e vídeos curtos. Mesmo sem necessidades especiais indicadas, disponibilizar textos em formatos diversos pode ser motivador e facilitar o acesso, como áudios das parlendas ou legendas em imagens. Além disso, promover uma cultura de respeitar o tempo de participação de cada criança e incentivar o feedback entre pares fortalece o entendimento da inclusão e empatia, elementos essenciais na prática educacional inclusiva.