Momento 1: Boas-vindas e Contextualização (Estimativa: 10 minutos)
Recepcione os alunos calorosamente e inicie a aula propondo uma breve conversa sobre o que eles sabem sobre o oceano, incentivando-os a compartilhar experiências pessoais ou conhecimentos. É importante que crie um ambiente acolhedor e motivador, onde os alunos se sintam à vontade para participar. Utilize imagens de seres e cenários submarinos como apoio visual para estimular a curiosidade.

Momento 2: Introdução ao Mundo Submarino (Estimativa: 15 minutos)
Explique aos alunos que hoje eles vão embarcar em uma aventura submarina para aprender sobre sílabas. Utilize uma história em áudio ou vídeo que narre uma jornada pelo fundo do mar, destacando os animais e plantas marinhas com as quais eles irão interagir. Permita que os alunos compartilhem o que acharam mais interessante sobre a história e faça perguntas para verificar sua compreensão.

Momento 3: Bingo de Sílabas (Estimativa: 20 minutos)
Distribua fichas de bingo de sílabas para cada aluno e explique as regras do jogo. Cada ficha deve conter sílabas relacionadas a palavras do universo marinho. Sorteie imagens e pronuncie as palavras correspondentes para que os alunos procurem e marquem as sílabas em suas cartelas. Observe se todos os alunos estão participando ativamente e ofereça ajuda quando necessário. O vencedor pode receber um pequeno brinde ou um certificado.

Momento 4: Reflexão e Encerramento (Estimativa: 15 minutos)
Realize uma breve reflexão com a turma, revisitando as palavras e sílabas aprendidas durante a aula. Estimule os alunos a dizer palavras novas que aprenderam e incentive-os a formar frases ou pequenas histórias com essas palavras. Conclua a aula parabenizando os esforços de todos e reforce o entusiasmo pela próxima aula.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Para garantir a inclusão de todos os alunos, é importante que cada um tenha a oportunidade de participar ativamente das atividades. Pense em oferecer fichas de bingo com sílabas em letras maiores e com contrastes de cor para facilitar a leitura. Além disso, para alunos que possam necessitar de apoio extra, mantenha contato visual frequente e ofereça feedback positivo de forma clara e consistente. Considere também utilizar recursos auditivos, como sons dos animais marinhos, para ajudar na compreensão e tornar a experiência mais rica. Permita que os alunos trabalhem em pares ou grupos pequenos para fomentar a colaboração e apoio mútuo.

Momento 1: Acolhida e Introdução ao Quebra-cabeça (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula acolhendo os alunos calorosamente e recapitulando brevemente o que foi aprendido na aula anterior sobre sílabas do universo marinho. Explique que a atividade de hoje será um quebra-cabeça de palavras relacionadas ao oceano. Mostre um exemplo de quebra-cabeça já montado e explique como as peças com diferentes sílabas se encaixam para formar palavras completas. Encoraje os alunos a fazer perguntas e a compartilhar o que sabem sobre a vida marinha.

Momento 2: Distribuição dos Materiais e Instruções para a Atividade (Estimativa: 10 minutos)
Distribua um conjunto de peças de quebra-cabeça para cada grupo de alunos. Explique que cada peça contém uma sílaba e que a missão deles é montar palavras relacionadas a seres e elementos marinhos. Instrua os alunos sobre como cooperar no grupo para encontrar e experimentar diferentes combinações de sílabas até formar palavras corretas. Observe se todos os grupos entenderam as instruções e ofereça exemplos práticos se necessário.

Momento 3: Montagem do Quebra-cabeça em Grupo (Estimativa: 20 minutos)
Permita que os alunos iniciem a montagem do quebra-cabeça em seus grupos, incentivando a discussão e a colaboração entre eles. Circule pela sala para oferecer assistência e orientações adicionais conforme necessário. Observe as estratégias que os alunos usam para formar as palavras e incentive a comunicação e a troca de ideias dentro dos grupos. Ofereça feedback positivo e intervenha quando necessário, fornecendo dicas para direcionar a montagem de palavras.

Momento 4: Compartilhamento e Discussão (Estimativa: 10 minutos)
Conclua a montagem dos quebra-cabeças e convide cada grupo a apresentar as palavras formadas. Peça para que expliquem as características de cada ser marinho e como eles decidiram montar as palavras. Incentive os outros grupos a fazer perguntas e contribuições sobre o que acharam interessante ou desafiante na atividade. Reforce a importância do trabalho em equipe e do respeito às contribuições dos colegas.

Momento 5: Revisão e Encerramento (Estimativa: 10 minutos)
Realize uma revisão das palavras e sílabas trabalhadas durante a atividade. Permita que os alunos compartilhem quais palavras novas aprenderam e como se sentiram realizando a atividade em grupo. Parabenize os alunos pelo empenho e reforce a importância de continuar praticando a formação de palavras com sílabas. Prepare os alunos para a próxima aula explicando brevemente o que irão explorar em seguida.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Para garantir que todos os alunos possam participar plenamente desta atividade, ofereça peças de quebra-cabeça com sílabas em tamanhos maiores e com cores contrastantes para facilitar a manipulação e leitura. Mantenha um contato visual frequente e ofereça feedback encorajador e claro, sobretudo para aqueles que possam precisar de apoio adicional. Incentive o uso de recursos auditivos, como sons do mar, para complementar a compreensão das palavras montadas. Promova ambientes colaborativos onde os alunos possam trabalhar em pares ou grupos, incentivando o apoio mútuo e a partilha de ideias entre eles.

Momento 1: Introdução à Criação de Histórias (Estimativa: 10 minutos)
Comece a aula saudando os alunos e recordando o que foi explorado sobre o oceano nas aulas anteriores. Explique que eles irão criar pequenas histórias sobre a vida marinha, utilizando imagens e palavras que associaram em atividades anteriores. Utilize um cartaz com exemplos visuais de animais marinhos e palavras-chave para inspirar ideias. Permita que os alunos façam perguntas sobre o processo de criação de histórias.

Momento 2: Discussão Guiada e Planejamento da História (Estimativa: 15 minutos)
Divida a turma em pequenos grupos e entregue a cada grupo um conjunto de imagens retiradas de cartões de associação da vida marinha. Instrua os grupos a observarem as imagens e discutir possíveis enredos de histórias que podem criar. Oriente cada grupo a escolher 2 ou 3 imagens como personagens ou elementos centrais de suas narrativas. Observe se todos estão participando e ofereça sugestões para estimular a criatividade dos alunos. Avalie a participação observando o engajamento e as contribuições de cada aluno.

Momento 3: Criação e Escrita da História (Estimativa: 20 minutos)
Permita que os alunos comecem a escrever suas histórias em folhas de papel. Explique que cada grupo deve trabalhar junto para formular frases curtas que compõem a narrativa, garantindo que todos deem sua opinião. Circule pela sala oferecendo feedback e ajudando com sugestões de palavras e estruturação de frase. Incentive o uso de palavras novas aprendidas e verifique a correção ortográfica. Avalie a habilidade de formação de frases completas e o uso integrado de palavras e imagens.

Momento 4: Apresentação e Feedback (Estimativa: 15 minutos)
Conclua a atividade convidando os grupos a apresentar suas histórias para a turma. Instrua os alunos a ouvir atentamente as histórias dos colegas e a oferecer feedback positivo. Permita que façam perguntas sobre as histórias e expresse apreciação pelas narrativas criadas. Apresente feedback construtivo sobre a criatividade e uso de linguagem. Encerre a aula parabenizando os alunos pelo trabalho em equipe e criatividade demonstrada.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Para aumentar a inclusão, forneça imagens e palavras impressas em tamanho maior e utilize um contraste acentuado de cores para facilitar a leitura. Para os alunos que possam ter dificuldades com a escrita, ofereça-lhes a possibilidade de ditar suas histórias para um colega escrever. Incentive o uso da linguagem corporal e de sons ao contar suas histórias para ajudar a enriquecer a apresentação. Crie um ambiente acolhedor, incentivando a participação de todos e garantindo que cada aluno se sinta ouvido e valorizado.

Momento 1: Acolhida e Revisão (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula saudando os alunos calorosamente e revisando os conteúdos explorados nas aulas anteriores sobre sílabas e palavras relacionadas ao mundo marinho. Reforce o conhecimento prévio fazendo perguntas e envolvendo os alunos em uma breve discussão sobre palavras que eles se lembram. Recorde a importância de jogar coletivamente e respeitar as regras.

Momento 2: Introdução ao Jogo de Formação de Palavras (Estimativa: 10 minutos)
Explique aos alunos que a atividade principal será um jogo de formação de palavras, e que vamos utilizar cartões de sílabas para formar palavras relacionadas ao mar. Mostre aos alunos um exemplo de palavra formada e explique as regras do jogo. Instrua que, ao ouvirem uma determinada palavra, devem usar as sílabas disponiveis para montá-la. Assegure-se de que todos entendam e estejam prontos para participar.

Momento 3: Desenvolvimento do Jogo (Estimativa: 25 minutos)
Divida os alunos em pequenos grupos e distribua os cartões de sílabas. Deixe que comecem o jogo, observando atentamente o progresso dos grupos. Ofereça apoio, fazendo perguntas que os ajudem a refletir sobre as combinações corretas de sílabas. Encoraje a cooperação entre os membros do grupo. Avalie o engajamento e a habilidade de formação de palavras ao monitorar a atividade, notando os alunos que necessitam de assistência extra.

Momento 4: Compartilhamento e Reflexão (Estimativa: 10 minutos)
Reúna os alunos para compartilhar as palavras formadas durante o jogo. Incentive cada grupo a exibir suas palavras e contar algo interessante sobre elas, como um fato curioso ou um animal marinho. Estimule a troca de ideias e visões entre colegas. Enfatize o esforço colaborativo dos grupos e deixe que os alunos expressem como se sentiram participando da atividade.

Momento 5: Encerramento e Preparação para a Próxima Aula (Estimativa: 5 minutos)
Conclua a aula revisando as palavras criadas e elogiando o esforço de todos. Informe aos alunos sobre o que explorarão na próxima aula, despertando curiosidade e entusiasmo. Aproveite para alinhar as expectativas e manter o engajamento alto para o próximo encontro.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Considere oferecer cartões de sílabas com letras grandes e cores contrastantes, a fim de auxiliar na leitura. Para os alunos que podem precisar de apoio extra, forneça exemplos práticos ou ajuda individualizada conforme necessário. Promova um ambiente acolhedor, incentivando que os alunos que tenham facilidade em formar palavras ajudem seus colegas. Utilize som ambiente do mar para criar uma atmosfera engajante e facilite o aprendizado para alunos que respondem bem a estímulos auditivos. Fique atento às reações e respostas dos alunos, garantindo que todos tenham voz nas discussões e tarefas coletivas.

Momento 1: Revisão dos Conteúdos Trabalhados (Estimativa: 15 minutos)
Inicie a aula saudando calorosamente os alunos e propondo uma breve revisão dos conteúdos explorados durante as aulas anteriores. Faça perguntas aos alunos sobre os principais tópicos abordados, como o reconhecimento de sílabas e a formação de palavras relacionadas ao universo marinho. Incentive os alunos a compartilhar o que aprenderam e suas experiências favoritas. Use recursos visuais, como cartazes ou slides com imagens, para reforçar a memória. Avalie a compreensão dos alunos pelas respostas dadas e observe o engajamento na atividade.

Momento 2: Preparação para Apresentação das Histórias (Estimativa: 10 minutos)
Oriente os alunos a revisarem as histórias que criaram em aulas anteriores. Ofereça tempo para que leiam em silêncio, façam anotações ou corrijam possíveis erros. Ajude os alunos a se organizarem, garantindo que cada grupo tenha uma história coerente e pronta para ser apresentada. Este é um momento importante para dar apoio individualizado, verificando a clareza das narrativas e a correção ortográfica.

Momento 3: Apresentação das Histórias Criadas (Estimativa: 25 minutos)
Convide os grupos a se apresentarem para a turma, compartilhando suas histórias sobre a vida marinha. Instrua que um grupo se apresente por vez, garantindo que todos os alunos tenham a oportunidade de participar na apresentação. Ofereça feedback positivo e encorajador após cada apresentação, destacando elementos criativos e o uso adequado das palavras. Avalie a clareza da apresentação e o envolvimento de todos os membros do grupo. Essa é uma oportunidade para os alunos expressarem suas aprendizagens de forma criativa.

Momento 4: Discussão e Reflexão Final (Estimativa: 10 minutos)
Conclua a aula promovendo uma discussão sobre o que foi apresentado e o que aprenderam ao longo da sequência de aulas. Pergunte aos alunos o que acharam mais interessante ou desafiador e como as atividades ajudaram no aprendizado das sílabas e palavras. Incentive a prática contínua de leitura e escrita em casa. Use essa reflexão final como ferramenta de avaliação, observando a capacidade dos alunos de expressar suas ideias e sentimentos.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Para garantir a inclusão de todos os alunos, é essencial manter o ambiente acolhedor e incentivador. Durante a revisão e apresentação, ofereça recursos visuais com contraste e tamanho adequado, facilitando a leitura. Incentive os colegas a oferecer apoio mútuo, formando pares ou pequenos grupos para que alunos que se sintam mais confortáveis apresentem suas ideias em dupla. Utilize recursos auditivos, como sons do mar, para enriquecer a experiência e ajudar na compreensão. Mantenha um contato visual frequente e forneça feedback claro e positivo para todos os alunos, especialmente aqueles que podem necessitar de ajuda adicional.