Momento 1: Apresentação e Motivação Inicial (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula apresentando a proposta de atividade para os alunos. Explique que eles terão a missão de explorar vídeos e músicas sobre as letras do alfabeto em casa, para se prepararem para as atividades futuras. Utilize recursos visuais, como imagens coloridas das letras, para chamar a atenção dos alunos. É importante que explique a metodologia da sala de aula invertida de forma simples, mostrando como essa abordagem torna o aprendizado mais divertido e interativo.

Momento 2: Orientação para Exploração em Casa (Estimativa: 10 minutos)
Forneça instruções claras de como acessar os vídeos e músicas. Entregue uma lista com links ou instruções de como usar os dispositivos para assistir ao conteúdo em casa. Incentive os alunos a explorarem os materiais com a ajuda de seus familiares. Permita que façam perguntas para esclarecer dúvidas sobre como realizar a tarefa em casa. Avalie a compreensão por meio de perguntas direcionadas.

Momento 3: Demonstração de Vídeos e Músicas (Estimativa: 20 minutos)
Assista junto com os alunos a um pequeno trecho de um vídeo ou música sobre o alfabeto na sala de aula. Isso servirá como exemplo do tipo de conteúdo que eles explorarão em casa. Observe se os alunos estão atentos e animados. Incentive-os a participar, cantando junto ou identificando letras no vídeo. Use essa atividade para modelar a forma como eles podem interagir com o material em casa.

Momento 4: Discussão em Grupo (Estimativa: 15 minutos)
Conduza uma breve discussão em grupo sobre a importância de conhecer as letras e sons associados para a aprendizagem da leitura e escrita. Pergunte aos alunos o que acharam da demonstração e o que esperam aprender. Incentive a troca de ideias e percepções. Revise as expectativas para a próxima aula e como eles podem aplicar o que aprenderam. Avalie o envolvimento e a compreensão pelo nível de participação e respostas dadas.

Momento 5: Encerramento e Motivação Final (Estimativa: 5 minutos)
Finalize a aula reforçando a importância de se preparar para as atividades futuras explorando os vídeos e músicas em casa. Motive os alunos destacando como cada um deles será um descobridor de letras. Dê espaço para dúvidas finais e oriente-os sobre os próximos passos após assistir aos conteúdos. Ofereça palavras de encorajamento e lembre-se de que você está disponível para qualquer assistência que eles possam precisar.

Momento 1: Introdução ao Jogo Educativo (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula com uma breve introdução ao conceito de fonemas e sua importância na formação das palavras. Utilize um exemplo simples, como a palavra 'casa', destacando os sons de cada letra. Explique que os alunos participarão de jogos para identificar esses sons. Certifique-se de que todos entendem e estão motivados a participar. Faça perguntas rápidas para avaliar o entendimento inicial.

Momento 2: Explicação das Regras do Jogo (Estimativa: 10 minutos)
Apresente o jogo educativo escolhido, que pode ser tanto físico quanto digital, e explique suas regras de maneira clara e objetiva. Demonstre um exemplo de como jogar para que os alunos compreendam o objetivo e as etapas do jogo. Permita que façam perguntas para esclarecer dúvidas e assegure-se de que todos estão prontos para começar. Avalie o nível de compreensão observando a participação durante esta explicação.

Momento 3: Participação no Jogo - Primeira Rodada (Estimativa: 15 minutos)
Divida a turma em pequenos grupos, garantindo que cada grupo tenha a mesma quantidade de alunos. Supervise a execução do jogo, observando quais alunos conseguem identificar os fonemas corretamente e incentivando a interação entre os colegas. É importante que esteja disponível para ajudar e corrigir erros de forma gentil. Reforce a aprendizagem destacando os acertos dos alunos. Registre observações sobre o desempenho dos alunos para avaliação posterior.

Momento 4: Debriefing e Reflexão sobre a Primeira Rodada (Estimativa: 10 minutos)
Interrompa a atividade para uma breve discussão com os alunos sobre o que foi aprendido na primeira rodada. Permita que os alunos compartilhem suas experiências, ressaltando o que acharam fácil ou desafiador. Use essa oportunidade para corrigir possíveis equívocos de compreensão verbalmente. Incentive o pensamento crítico perguntando o que poderia ser feito de forma diferente na próxima rodada.

Momento 5: Participação no Jogo - Segunda Rodada (Estimativa: 10 minutos)
Realize uma segunda rodada do jogo, motivando os alunos a aplicar as correções discutidas no debriefing. Observe o progresso das habilidades em notar fonemas e forneça feedback positivo imediato. Esta rodada é uma oportunidade para reavaliação, possibilitando prática adicional para aqueles que tiveram dificuldades anteriormente.

Momento 6: Conclusão e Avaliação Final (Estimativa: 5 minutos)
Conclua a aula com um resumo dos objetivos alcançados e destaque os pontos fortes dos alunos. Realize uma avaliação informal perguntando aos alunos o que acharam mais divertido e qual fonema foi mais fácil ou difícil de identificar. Estas respostas fornecerão insights para futuras atividades. Agradeça pela participação e empenho de todos.

Momento 1: Introdução à Atividade com Argila (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula explicando aos alunos o objetivo de criar letras do alfabeto usando argila. Mostre exemplos de letras já feitas, destacando letras maiúsculas e minúsculas em diferentes cores. É importante que forneça uma breve explicação sobre a argila, destacando seus usos e manipulação segura. Pergunte se alguém já trabalhou com argila antes e incentive a troca de experiências entre os alunos.

Momento 2: Demonstração de Técnicas de Modelagem (Estimativa: 15 minutos)
Realize uma demonstração prática de como modelar a argila em forma de letras. Mostre técnicas básicas de enrolar e moldar, incentivando os alunos a observar os detalhes. Permita que eles façam perguntas e peçam demonstrações adicionais, se necessário. A avaliação aqui será observar se os alunos conseguem compreender e replicar as técnicas básicas.

Momento 3: Modelagem de Letras - Primeira Etapa (Estimativa: 15 minutos)
Distribua a argila entre os alunos, garantindo que cada um receba uma quantidade suficiente para modelar várias letras. Organize a turma em duplas para que se ajudem mutuamente, promovendo a colaboração. Observe enquanto eles começam a modelar suas letras, auxiliando quando necessário e incentivando a criatividade. É essencial que mantenha um ambiente positivo, elogiando tentativas e oferecendo sugestões construtivas. Avalie o progresso de cada dupla, observando o envolvimento e a técnica.

Momento 4: Refinamento e Finalização das Letras (Estimativa: 15 minutos)
Incentive os alunos a refinar as letras que modelaram, aprimorando detalhes e corrigindo imperfeições. Ofereça apoio em técnicas mais avançadas, se adequadas, e destaque a importância da paciência e persistência. Permita que os alunos exibam suas letras umas para as outras, promovendo uma troca de feedback. A avaliação aqui residirá na capacidade dos alunos de melhorar suas criações iniciais e na qualidade do produto final.

Momento 5: Exposição e Reflexão (Estimativa: 5 minutos)
Conclua a sessão com uma exposição das letras criadas, montando-as em uma mesa ou prateleira para que todos possam ver. Abra uma discussão sobre o que aprenderam e sobre os desafios enfrentados durante a atividade. É importante que destaque os aspectos positivos do trabalho colaborativo e do esforço individual. Avalie a reflexão dos alunos através de seus comentários e percepções compartilhadas.

Momento 1: Introdução ao Projeto do Mural (Estimativa: 10 minutos)
Explique aos alunos que eles trabalharão juntos para criar um mural de palavras e imagens. Reforce a importância de associar palavras a imagens para melhorar a compreensão e o vocabulário. Mostre exemplos de murais e incentive os alunos a pensarem em ideias sobre o que gostariam de incluir. Realize uma breve discussão sobre temas possíveis, permitindo que cada aluno compartilhe suas ideias.

Momento 2: Planejamento Coletivo (Estimativa: 15 minutos)
Organize a turma em pequenos grupos e distribua papel e lápis para que planejem suas ideias. Oriente os alunos a desenharem ou escreverem palavras e imagens que gostariam de incluir no mural. Circule entre os grupos para oferecer suporte, fazendo perguntas que estimulem a criatividade e desafiando-os a pensar em novas associações. Use este momento para avaliar a capacidade de planejamento coletivo dos alunos.

Momento 3: Criação das Palavras e Imagens (Estimativa: 20 minutos)
Distribua os materiais de arte, como papel colorido, tesouras, cola e canetas, para que os alunos comecem a criar suas contribuições para o mural. Oriente-os a usar suas ideias planejadas e incentive-os a serem criativos. É importante que os alunos trabalhem em um ambiente colaborativo, ajudando uns aos outros quando necessário. Observe como eles se adaptam ao trabalho colaborativo e avalie a capacidade de cada um de traduzir suas ideias em criações visuais.

Momento 4: Montagem do Mural (Estimativa: 10 minutos)
Reúna a turma para montar as contribuições no mural. Assegure-se de que todos tenham a chance de colocar suas palavras e imagens, promovendo o reconhecimento do trabalho de cada um. Incentive os alunos a trabalharem juntos para encontrar a melhor disposição para os itens. Avalie a capacidade de cooperação e a organização do espaço coletivo.

Momento 5: Apresentação e Reflexão Final (Estimativa: 5 minutos)
Conclua a aula com uma breve apresentação do mural feito pelos alunos. Permita que cada grupo compartilhe os significados por trás das palavras e imagens que criaram. Reflexione sobre o que foi aprendido durante a atividade e instigue os alunos a pensar sobre como podem aplicar esse conhecimento em outras situações. Avalie a compreensão dos objetivos e a satisfação geral dos alunos com a atividade.