O conteúdo programático desta atividade é elaborado para cobrir aspectos fundamentais da Língua Inglesa de forma integrada e prática. Ao introduzir os alunos ao vocabulário de saudações, títulos, verb to be, e números em inglês, a atividade fornece uma base sólida e prática para o uso cotidiano da língua. Esses elementos são essenciais para a comunicação básica e servem como blocos de construção para um aprendizado mais avançado. Por meio do uso contextualizado e interativo dessas estruturas, os alunos são capazes de entender a aplicação prática dos conhecimentos adquiridos, facilitando uma compreensão mais profunda dos temas abordados.

A metodologia proposta para esta atividade combina aprendizado experiencial e práticas de aprendizado colaborativo para maximizar o envolvimento dos alunos. Através do uso de jogos educacionais, o processo de ensino se torna mais dinâmico e interativo, permitindo que os alunos participem ativamente. Além disso, a competição saudável estimula não apenas o aprendizado do conteúdo, mas também o desenvolvimento de competências sociais como liderança e trabalho em equipe. Essa abordagem é fundamental para manter os alunos envolvidos e motivados, promovendo uma experiência de aprendizado imersiva e significativa.

O cronograma desta atividade consiste em uma única aula de 60 minutos, cuidadosamente estruturada para cobrir todos os aspectos propostos. A aula inicial, que utiliza a metodologia expositiva, servirá para introduzir os elementos necessários sobre saudações e outras estruturas básicas do inglês, preparando os alunos para o jogo. Essa abordagem permite que todos os estudantes comecem com um entendimento básico compartilhado antes de avançarem para a atividade competitiva onde aplicarão ativamente o conhecimento adquirido. Dessa forma, a atividade não apenas exibe uma estrutura clara, mas também garante que os alunos estejam preparados para participar e tirar o máximo proveito da experiência.

Os recursos necessários para a implementação desta atividade devem ser bem planejados para otimizar o processo de aprendizagem e garantir que todos os alunos tenham acesso igualitário às ferramentas educacionais. Entre os materiais essenciais estão o tabuleiro de jogo especificamente desenvolvido para a atividade, cartões de pergunta-resposta em inglês, e um projetor ou lousa para a apresentação dos conceitos durante a aula inicial. Esses recursos não só facilitam a compreensão dos alunos, mas também promovem um ambiente de aprendizado colaborativo e inclusivo, permitindo a plena participação de todos os estudantes em todas as fases da atividade.

Reconhecemos o trabalho árduo que envolve criar ambientes de aprendizagem inclusivos e, por isso, apresentamos estratégias simples e eficazes para tornar esta atividade acessível a todos os alunos. Embora não haja condições ou deficiências específicas listadas para esta turma, é vital adotar uma abordagem inclusiva desde o início. Por isso, cada material didático utilizado será elaborado considerando a diversidade de estilos de aprendizado, garantindo que seja claro e acessível. As instruções serão transmitidas de forma multimodal (visual e auditiva) para facilitar o entendimento por todos. Além disso, os alunos serão encorajados a colaborar e apoiar uns aos outros, promovendo um ambiente de respeito mútuo e inclusão.