Momento 1: Introdução e Ambientação (Estimativa: 10 minutos)
Comece a aula dando boas-vindas aos alunos e apresentando o tema central da atividade. Explique brevemente o conceito de leitura dramatizada e sua importância para o entendimento dos textos. Motive os alunos mostrando exemplos de como essa prática pode melhorar a compreensão e tornar a leitura mais envolvente. É importante que os alunos entendam que terão a oportunidade de expressar diferentes vozes e personagens, promovendo um aprendizado ativo.

Momento 2: Leitura Oral Dramatizada (Estimativa: 25 minutos)
Distribua os papéis entre os alunos para que cada um tenha a oportunidade de participar da leitura dramatizada. Use textos previamente selecionados da literatura inglesa. Oriente os alunos a lerem em voz alta, incentivando a interpretação dos personagens através de entonação e linguagem corporal. Observe se todos estão participando e ofereça apoio aos mais tímidos. Você pode fazer intervenções, quando necessário, para ajudar no desenvolvimento da leitura e interpretação. Avalie o engajamento dos alunos e a clareza da leitura durante esse processo.

Momento 3: Discussão de Temas e Contextos (Estimativa: 25 minutos)
Após a leitura, conduza uma discussão sobre os temas principais do texto, bem como o contexto histórico e cultural em que está inserido. Permita que os alunos compartilhem suas percepções e incentivem a participação ativa. Pergunte sobre como eles relacionam o texto com o mundo atual e suas próprias experiências. Sugira conexões com eventos históricos estudados anteriormente. É importante que você, como professor, ajude a mediar a conversa, mantendo-a relevante e respeitosa. A avaliação pode ser feita através da observação do envolvimento dos alunos e da profundidade de suas contribuições na discussão.

Momento 1: Introdução à Produção Escrita (Estimativa: 10 minutos)
Comece a aula ressaltando a importância da escrita crítica e como ela contribui para a interpretação e análise literária. Explique que os alunos vão escrever uma carta ou comentário crítico sobre o texto lido anteriormente. Reforce que o objetivo é articular suas opiniões de forma clara e coerente. É importante que você esclareça dúvidas sobre o que se espera dessa atividade escrita e incentive a elaboração de um esboço inicial.

Momento 2: Planejamento e Brainstorming (Estimativa: 15 minutos)
Oriente os alunos a organizarem suas ideias antes de começar a escrever. Proponha um brainstorming coletivo, onde os alunos possam compartilhar ideias e pontos de vista sobre o texto. Utilize o quadro para listar as ideias principais e ajudar na estruturação dos argumentos. Permita que os alunos façam anotações que serão úteis para a escrita. Observe se todos estão participando e intervenha, incentivando contribuições dos alunos mais tímidos. Avalie a participação durante o brainstorm.

Momento 3: Desenvolvimento do Texto (Estimativa: 25 minutos)
Permita que os alunos comecem a produzir seus textos de forma individual. Circule pela sala para oferecer apoio e feedback personalizado. Incentive os alunos a revisarem seus esboços à medida que escrevem, promovendo uma reflexão crítica sobre a coerência e argumentação da sua escrita. Sugira que leiam suas produções em voz baixa para identificar eventuais correções. Avalie o engajamento e o progresso dos alunos durante essa etapa.

Momento 4: Revisão e Compartilhamento (Estimativa: 10 minutos)
Finalize a aula permitindo que os alunos revisem e, se desejarem, compartilhem trechos de suas produções com a turma. Isso pode ser feito em pequenos grupos para economizar tempo. Incentive a troca de feedbacks construtivos entre os colegas. É importante que você ajude a mediar essa atividade, assegurando que as críticas sejam feitas de forma respeitosa e produtiva. Avalie a qualidade das interações e os feedbacks oferecidos.

Momento 1: Preparação para a Roda de Conversa (Duração: 10 minutos)
Inicie a aula dando as boas-vindas aos alunos e explique brevemente o objetivo da atividade de hoje: promover uma roda de conversa para discutir e compartilhar as interpretações dos textos lidos nas aulas anteriores. Relembre aos alunos a importância do respeito e da escuta ativa durante a conversa. Distribua papéis com perguntas ou temas a serem discutidos, incentivando que todos se preparem para contribuir. É importante que o professor estabeleça um ambiente acolhedor e de confiança para que os alunos se sintam à vontade para expressar suas ideias.

Momento 2: Início da Roda de Conversa (Duração: 20 minutos)
Dê início à roda de conversa permitindo que os alunos compartilhem suas ideias e pensamentos sobre os temas previamente determinados. Incentive a participação de todos, chamando a atenção para diferentes perspectivas e leituras dos textos. Se necessário, faça perguntas abertas para estimular a discussão. Observe se algum aluno está monopolizando o tempo e intervenha gentilmente para garantir que todos tenham a oportunidade de falar. Avalie o envolvimento dos alunos e a relevância de suas contribuições.

Momento 3: Reflexão Coletiva e Síntese das Ideias (Duração: 15 minutos)
Convide os alunos a refletirem sobre o que foi discutido e a sintetizar as ideias principais que emergiram durante a roda de conversa. Utilize um quadro ou flipchart para listar alguns dos pontos principais que surgiram. Isso ajudará na visualização e organização das ideias discutidas. Este é o momento para ligar as interpretações individuais a contextos mais amplos, históricos ou culturais dos textos. É importante que o professor reforce o valor de ouvir diversas opiniões e como isso enriquece a compreensão coletiva.

Momento 4: Encerramento e Feedback (Duração: 15 minutos)
Finalize a roda de conversa pedindo aos alunos que avaliem a experiência e forneçam feedback sobre a dinâmica realizada. Permita que os alunos expressem o que aprenderam com a atividade e como ela contribuiu para sua compreensão dos textos literários. Reforce o conceito de comunidade de aprendizagem e valorize o contributo de todos para o debate. Registrar as conclusões da atividade pode servir como material de consulta para futuras discussões. A avaliação final pode ser feita a partir das reflexões dos alunos e do entendimento demonstrado durante a atividade.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Em sala de aula, favoreça a disposição das cadeiras em círculo para que todos possam estabelecer contato visual, facilitando a inclusão de alunos mais tímidos. Utilize recursos visuais e, se necessário, recursos de áudio para apoiar a compreensão dos temas discutidos. Permita que estudantes que se sintam mais confortáveis escrevam suas opiniões e as compartilhem no meio do debate. Incentive um ambiente de apoio, onde qualquer barreira linguística seja minimizada através de explicações repetidas e lentamente, se necessário. Se possível, adaptar recursos adicionais, como áudio-descrições ou legendas em textos, para facilitar o acesso durante a atividade. Lembre-se que pequenos ajustes promovem um ambiente mais inclusivo para todos os alunos, e o apoio dos colegas é fundamental para um aprendizado colaborativo e respeitoso.