O conteúdo programático desta atividade incluirá o estudo e análise de obras contemporâneas da literatura inglesa e seus respectivos autores. Os alunos irão explorar os elementos de estilo e conteúdo que caracterizam a literatura atual, com enfoque em autores como Zadie Smith e Kazuo Ishiguro, reconhecendo a relevância destes trabalhos no contexto social e cultural contemporâneo. A atividade propõe um estudo aprofundado, onde os alunos terão a oportunidade de examinar temas centrais, como identidade, globalização e complexidades sociais, possibilitando uma análise crítica e reflexiva das obras.

A metodologia utilizada nesta atividade é a Sala de Aula Invertida, onde os alunos serão incentivados a realizar pesquisas e leituras fora do ambiente escolar, preparando-se para discussões e atividades colaborativas em sala. Este método promove a autonomia dos alunos, permitindo que eles conduzam seu próprio aprendizado ao investigar obras literárias, enquanto o professor atua como facilitador durante as discussões em sala. A escolha por atividades em grupo visa desenvolver habilidades de colaboração, comunicação e respeito às opiniões alheias, além de estimular o protagonismo estudantil mediante a apresentação de análises realizadas pelos próprios alunos.

O cronograma desta atividade será executado em uma única aula de 60 minutos. Antes da aula, os alunos deverão realizar leituras e pesquisas sobre os autores e suas obras selecionadas. Durante a aula, os grupos terão a oportunidade de apresentar suas análises críticas, seguidas de debates e discussões mediadas pelo professor. Essa sequência permitirá que cada grupo cumpra todas as etapas da atividade, incluindo a preparação prévia, apresentação e reflexão coletiva, maximizando o aproveitamento pedagógico do tempo disponível.

Os recursos necessários para a realização desta atividade incluem acesso a obras literárias selecionadas dos autores em destaque, bem como materiais de apoio, como resenhas críticas e entrevistas. Além disso, ferramentas tecnológicas como projetores e computadores poderão ser usados para facilitar as apresentações dos alunos. Incentiva-se também o uso de plataformas colaborativas online, onde os grupos poderão compartilhar informações e trocar feedback, viabilizando uma abordagem moderna e interativa da aprendizagem.

Entendemos que o ambiente escolar é desafiador e o professor tem muitas responsabilidades. No entanto, é crucial que todos os alunos tenham a mesma oportunidade de aprendizagem. Para garantir inclusão e acessibilidade, recomenda-se o uso de materiais digitais acessíveis a todos, além de ajustes no método de apresentação para garantir que todos possam participar efetivamente. O uso de legendas em plataformas digitais e a possibilidade de revisar conteúdo em vídeos ou áudios podem facilitar o entendimento. É importante promover um ambiente inclusivo, onde todas as vozes sejam ouvidas e respeitadas, assegurando que cada aluno possa expressar suas ideias e contribuições de forma equitativa.