Compreendendo o Present Perfect em Total Immersion

Desenvolvida por: Flávia… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Inglesa

Temática: Práticas de leitura e novas tecnologias, Gramática avançada

Nesta atividade pedagógica, alunos do 1º ano do Ensino Médio irão explorar o uso do Present Perfect por meio de imersão total em contextos do dia a dia, onde esta estrutura é frequentemente aplicada. Através de diálogos simulados, eles terão a oportunidade de contextualizar e compreender as regras gramaticais em práticas reais. A proposta visa incentivar uma compreensão mais profunda e prática do Present Perfect, crucial para o desenvolvimento da fluência em Língua Inglesa.

Ao longo da atividade, os estudantes participarão de grupos onde, através de cartões de situações cotidianas, criarão diálogos improvisados usando o Present Perfect. Eles também completarão frases feitas para garantir o entendimento da estrutura. O objetivo é promover uma experiência educacional interativa, onde o foco está na aplicabilidade e importância prática deste tempo verbal, reforçando a prática contínua para aprimorar habilidades linguísticas. Ao final, espera-se que os alunos adquiram confiança e habilidade no uso cotidiano do Present Perfect, fomentando ainda a reflexão crítica sobre sua gramática e aplicação.

Objetivos de Aprendizagem

O plano de aula visa desenvolver a compreensão gramatical do Present Perfect, promovendo a habilidade de reconhecer e empregar corretamente essa estrutura verbal em contextos cotidianos. Os alunos serão expostos a situações que simulam interações diárias, fomentando o uso prático do idioma. Além de dominar a gramática, os alunos aprimorarão suas competências comunicativas e o pensamento crítico ao relacionar teorias gramaticais com práticas reais de comunicação.

Desenvolver compreensão prática do uso do Present Perfect.
Capacitar os alunos para utilizar o Present Perfect em diálogos cotidianos.
Fomentar a reflexão crítica sobre a gramática aplicada a contextos reais.

Habilidades Específicas BNCC

EM13LGG302: Analisar diferentes discursos em variados gêneros textuais, considerando aspectos como situação de produção, posicionamento ideológico, escolhas linguísticas e seus efeitos de sentido.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático desta aula aborda o reconhecimento e utilização do Present Perfect em situações que simulam interações reais. Os alunos irão praticar diálogos contextualizados, focando nas diferenças entre tempos verbais passados e seu uso correto em inglês. Essa prática reforça o entendimento de nuances importantes na estrutura da língua inglesa, proporcionando uma base sólida para seu uso em comunicação efetiva.

Estrutura do Present Perfect.
Diferenças entre o Present Perfect e outros tempos verbais passados.
Aplicação prática em diálogos cotidianos.

Metodologia

A metodologia aplicada é baseada em atividades interativas, onde os alunos participam de diálogos simulados para praticar o Present Perfect. Essas simulações são pertinentes para imitar situações reais, ajudando no entendimento das condições de uso apropriadas do tempo verbal. O desafio de preencher frases completas a partir de diálogos ajuda a consolidar esse aprendizado, permitindo aos alunos interagir ativamente e refletir sobre o uso do idioma.

Diálogos simulados em grupo.
Exercícios de frases incompletas.
Discussões em grupos sobre as práticas realizadas.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada em uma única aula de 60 minutos, dividindo-se em etapas de introdução teórica, prática interativa com diálogos e reflexão final sobre a aplicação do conteúdo. Esta estrutura busca otimizar o tempo disponível, garantindo que os alunos tenham uma compreensão sólida ao final da atividade, com oportunidade de interagir em diversas ocasiões durante a aula.

Aula 1: Introdução e prática do Present Perfect em diálogos interativos e reflexão crítica

Momento 1: Introdução ao Present Perfect (Estimativa: 15 minutos)
Comece a aula explicando brevemente a estrutura do Present Perfect e sua importância nas situações cotidianas. Utilize exemplos simples no quadro, como 'I have eaten breakfast'. Permita que os alunos façam perguntas sobre a estrutura e incentivem-nos a compartilhar o que já sabem. Observe se todos os alunos estão acompanhando a explicação e incentive a participação ativa.

Momento 2: Diálogos Simulados em Grupo (Estimativa: 25 minutos)
Divida a turma em grupos de 4 ou 5 alunos e distribua cartões de situação cotidiana que exigem o uso do Present Perfect. Instrua os alunos a criarem diálogos improvisados em seus grupos com base nos cartões recebidos. Caminhe pela sala para observar os grupos e ofereça apoio quando necessário. É importante que todos os alunos participem da criação e apresentação de um pequeno trecho do diálogo. Sugira que eles se concentrem na fluência e correção gramatical ao usar o Present Perfect. Após as apresentações, forneça feedback construtivo destacando aspectos positivos e pontos de melhoria.

Momento 3: Exercícios de Frases Incompletas (Estimativa: 15 minutos)
Distribua folhas de exercícios com frases incompletas que exigem o uso do Present Perfect. Peça aos alunos para completarem as frases individualmente. Após a conclusão, corrija as respostas em conjunto, incentivando discussões sobre por que respostas diferentes podem ser corretas. Permita que eles questionem e expliquem suas escolhas para promover uma aprendizagem mais aprofundada e colaborativa.

Momento 4: Reflexão Crítica e Discussão em Grupo (Estimativa: 5 minutos)
Conclua a aula com uma curta discussão em grupo sobre a aplicabilidade do Present Perfect em suas vidas cotidianas. Pergunte como eles acham que essa estrutura verbal pode ser útil no mundo real. Permita que expressem suas opiniões e experiências pessoais. Utilize esse momento para reforçar a importância da prática contínua para alcançar a fluência nas habilidades linguísticas.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Para garantir a inclusão, esteja atento às diferentes velocidades de aprendizagem dos alunos. Durante os diálogos em grupo, incentive a colaboração, solicitando que alunos que dominam melhor o tema ofereçam apoio aos colegas que possam ter mais dificuldades. Ao distribuir os cartões de situação, certifique-se de que os exemplos sejam de fácil entendimento para todos e, se necessário, ofereça uma explicação adicional ou simplifique-os. Mantenha uma comunicação aberta e esteja disponível para feedback individual caso algum estudante precise de assistência adicional.

Avaliação

A avaliação da compreensão do Present Perfect será realizada através de observação contínua durante a aula, exercícios de completamento de frases e uma discussão final sobre o uso do tempo verbal em situações práticas. A observação serve para verificar a participação ativa e a corretude na utilização da estrutura verbal; os exercícios oferecem feedback imediato sobre o entendimento das nuances gramaticais. A discussão permitirá que o professor avalie a reflexão crítica dos alunos sobre o conteúdo aprendido e sua aplicação no dia a dia.

Observação contínua.
Exercícios de completamento de frases.
Discussões reflexivas sobre o conteúdo abordado.

Materiais e ferramentas:

Para a condução da atividade, serão utilizados materiais impressos contendo diálogos incompletos e uma variedade de frases que exemplificam o uso do Present Perfect. Além disso, cartões com situações do dia a dia servirão de base para as simulações, promovendo uma interação dinâmica entre os alunos, sem a necessidade de recursos digitais.

Materiais impressos com diálogos q incompletos.
Cartões de situações cotidianas para simulação de diálogos.

Inclusão e acessibilidade

Sabemos que, como educadores, os desafios são muitos, mas também é nossa missão garantir a inclusão de todos os alunos. Para isso, mesmo sem recursos digitais, recomenda-se tornar as explicações verbais acessíveis para todos, usando uma linguagem clara e exemplos práticos. Incentivar a empatia e cooperação mútua durante as atividades e adaptar o volume e ritmo das explicações verbais às necessidades dos alunos são atitudes que valorizam cada estilo individual de aprendizado e asseguram que todos se sintam incluídos e representados.

Uso de linguagem clara e exemplos práticos.
Desenvolvimento de atividades em ritmo adequado.
Promoção de empatia e cooperação durante as atividades.

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