O conteúdo programático desta atividade visa a integração de habilidades linguísticas com a investigação crítica de temas globais. Por meio do estudo e debate desses temas, os alunos serão estimulados a utilizar a língua inglesa como ferramenta de comunicação para produzir podcasts que exprimam suas análises e reflexões. Este projeto proporcionará a articulação entre diferentes habilidades, como leitura crítica, compreensão auditiva, fluência oral e escrita criativa, vinculando-se a contextos contemporâneos e socialmente significativos.

A metodologia aplicada é centrada na Aprendizagem Baseada em Projetos (ABP), que envolve os alunos em um processo ativo de aprendizado, onde são desafiados a explorar e discutir problemas reais em um contexto colaborativo. A abordagem inclui pesquisa integrada, trabalho em equipe e uso de tecnologias digitais para a produção de um produto final, que neste caso é um podcast. As etapas incluem a escolha do tema, divisão de responsabilidades, escrita colaborativa, práticas de oralidade e, finalmente, a gravação do episódio.

O cronograma cuidadosamente planejado abrange duas aulas de uma hora cada, aproveitando esse tempo para desenvolver as várias etapas do processo de criação do podcast. Na primeira aula, os alunos se familiarizam com os temas, formam grupos e iniciam a pesquisa e a escrita do roteiro. A segunda aula foca na prática de fala e gravação, usando as tecnologias apropriadas. Esse cronograma visa permitir que os alunos tenham tempo adequado para refletir, discutir e criar colaborativamente.

Para a execução dessa atividade, uma variedade de recursos será necessária, garantindo que os alunos tenham as ferramentas adequadas para todas as etapas do projeto. O uso de dispositivos eletrônicos com acesso à internet facilitará a pesquisa e a comunicação entre os grupos. Além disso, softwares de gravação e edição de áudio são essenciais para a produção dos podcasts, permitindo que os alunos desenvolvam habilidades técnicas e criativas.