Nesta aula de duas horas, os alunos do 9º ano do Ensino Fundamental serão divididos em grupos e receberão um mapa-múndi. Cada grupo deverá pesquisar e identificar países onde a língua inglesa é falada, analisando a influência da colonização. Além disso, cada grupo apresentará um resumo sobre o impacto cultural e linguístico em um dos países analisados. Esta atividade visa desenvolver uma análise crítica sobre a expansão da língua inglesa no mundo, explorando os aspectos históricos e sociais que contribuíram para a sua disseminação global. Haverá um foco em compreender os efeitos culturais e linguísticos que resultaram da colonização.
Os objetivos de aprendizagem dessa atividade são promover a análise crítica acerca da expansão da língua inglesa pelo mundo, através do estudo dos processos históricos de colonização. Pretende-se que os alunos compreendam a influência da língua inglesa nas dinâmicas políticas e econômicas globais, além do seu papel na produção e disseminação de conhecimento científico.
O conteúdo programático aborda a relação entre colonização e disseminação da língua inglesa, destacando como o idioma se tornou predominante em diversos países. A atividade também inclui a análise dos impactos culturais, econômicos e políticos que acompanham esse fenômeno, e como ele molda as interações globais.
A metodologia utilizada nesta atividade será colaborativa e investigativa, promovendo o envolvimento ativo dos alunos através da pesquisa em grupo e da apresentação de resultados. A divisão em grupos incentivará a cooperação, enquanto o uso de mapas-múndi facilitará a visualização da expansão da língua inglesa. A apresentação final será um momento de compartilhar descobertas e refletir sobre os impactos culturais e lingüísticos nos países estudados.
O cronograma da atividade está dividido em duas aulas de 60 minutos cada. Na primeira aula, os alunos dedicarão tempo à pesquisa e ao reconhecimento dos países colonizados. Na segunda aula, os grupos apresentarão seus resultados e participarão de uma sessão de perguntas e respostas, promovendo um debate enriquecedor sobre os temas explorados.
A avaliação dos alunos será baseada na participação em grupo, na qualidade da pesquisa e na apresentação final. Os critérios incluirão a capacidade de identificar corretamente os países, a profundidade da análise sobre os impactos culturais e linguísticos, e a clareza e a eficácia na apresentação dos resultados. Exemplos de critérios específicos são: precisão na identificação dos países colonizados, criatividade e coerência no resumo produzido, e habilidade de comunicação durante a apresentação.
Para a realização desta atividade, uma série de recursos será necessária para facilitar a pesquisa e a apresentação. O uso de mapas-múndi impressos ou digitais permitirá uma visualização clara das regiões abordadas. Acesso a internet e bibliotecas digitais será fundamental para a coleta de dados e informações adicionais. Equipamentos audiovisuais ajudarão nas apresentações dos grupos, garantindo uma comunicação eficaz dos resultados encontrados.
Todos os planos de aula são criados e revisados por professores como você, com auxílio da Inteligência Artificial
Crie agora seu próprio plano de aula