O conteúdo programático da atividade inclui o estudo da expansão colonial e a introdução do inglês como uma língua dominante nas regiões colonizadas. Serão exploradas as relações de poder e resistências que essas introduções linguísticas provocaram ao longo dos anos, contextualizando historicamente o uso do inglês. Além disso, o programa aborda a análise da difusão do inglês na ciência, economia e política global, considerando os enfoques interculturais e os papéis que este idioma desempenha na identidade cultural contemporânea.

A metodologia privilegiará uma abordagem ativa de aprendizado, onde os alunos serão protagonistas do processo investigativo. Os grupos de alunos irão realizar pesquisas sobre como a língua inglesa se expandiu historicamente e se manifestou nas diferentes partes do mundo. O uso de metodologias ativas como a aprendizagem baseada em projetos e o uso de mapas visuais facilitará o engajamento dos alunos, promovendo um ambiente colaborativo de discussão e troca de ideias. A atividade propicia um espaço para expressão argumentativa, crítica e criativa, culminando em apresentações que promovem a comunicação e a defesa de ideias.

O cronograma para o 'Mapa do Inglês Global' está organizado em uma única aula de 60 minutos, estruturada para cobrir investigação, colaboração e apresentação final. O tempo é distribuído equilibradamente para garantir que cada etapa da atividade ocorra de maneira eficaz. Serão dedicados 20 minutos iniciais para introdução e divisão de grupos, seguidos de 25 minutos de pesquisa e elaboração do mapa pelos grupos. Os últimos 15 minutos serão destinados a apresentações e feedback. A organização deste cronograma visa garantir a efetividade e a dinamização do processo de aprendizagem, favorecendo um encerramento com reflexão sobre as descobertas.

Para a execução da atividade 'Mapa do Inglês Global', uma variedade de materiais e ferramentas educativas será utilizada para enriquecer a experiência de aprendizagem dos alunos. Serão necessários mapas físicos ou digitais que cubram as regiões alvo de estudo, além de acesso a recursos de pesquisa online (como artigos, vídeos educativos e infográficos). O uso de slides para apresentação e elaboração de mapas visuais também será essencial. Esses recursos são escolhidos visando a prover um ambiente interativo que potencializa a compreensão dos alunos da influência da língua inglesa no mundo.

Sabemos da sobrecarga de trabalho dos professores, mas pequenas intervenções podem trazer significativas melhorias na inclusão e acessibilidade em sala de aula. É crucial que a atividade permita a participação de todos os alunos de maneira equânime e respeite a diversidade cultural. Recomenda-se o uso de conteúdos visuais e auditivos que suportem diferentes modos de aprendizado. Durante as apresentações, pode ser oferecida a possibilidade de utilização de ferramentas digitais que facilitem a compreensão e participação dos alunos, como softwares de tradução ou aplicativos de visualização de dados. Assegurar que materiais e informações sejam disponibilizados em formatos diferentes, como texto e áudio, pode ser essencial para diferentes estilos de aprendizado. A estratégia aqui é garantir um ambiente de ensino que, sem custos adicionais, promova a inclusão e o respeito à diversidade, estimulando um intercâmbio cultural saudável e produtivo.