O conteúdo programático abrange elementos de leitura, escrita e comunicação em inglês dentro do contexto de temas ambientais. Serão abordados gêneros textuais informativos, como artigos e entrevistas, ampliando o leque de possibilidades expressivas dos alunos. A exploração das questões ambientais fornece uma base rica para discussões e elaboração de textos críticos, promovendo um aprendizado significativo e contextualizado.

A metodologia empregada nesta atividade é centrada no aprendizado colaborativo e prático. Divididos em grupos, os alunos irão cooperar para desenvolver as diferentes seções do jornal, exercitando a autonomia e responsabilidade. A utilização de plataformas digitais não só facilita o processo de edição e inclusão de multimídia, mas também insere os alunos em um contexto realista de produção de conteúdo. A pesquisa será crucial para embasar os artigos e possibilitar entrevistas relevantes, promovendo uma experiência educacional rica em vivências múltiplas.

O cronograma da atividade foi cuidadosamente planejado para ser implementado em três aulas de 40 minutos cada, perfazendo um total de duas horas. Cada sessão tem objetivos específicos que levam do planejamento à execução final, assegurando que os alunos passem por todas as etapas do processo de criação do jornal, desde a concepção das ideias e rascunho até a publicação e compartilhamento do conteúdo online.

Os materiais e recursos necessários para a realização da atividade incluem acesso a plataformas digitais para edição de texto e publicação online, além de dispositivos com acesso à internet para pesquisa. Também serão requisitados materiais de apoio, como dicionários de inglês e guias sobre temas ambientais, para subsidiar a elaboração dos artigos e entrevistas. A utilização de multimídia é incentivada para enriquecer o jornal, permitindo a inserção de imagens e vídeos relevantes ao tema.