Estrangeirismo na Música: Desvendando Letras

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Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Inglesa

Temática: Análise de Estrangeirismos em Músicas Populares

A atividade proposta visa promover o desenvolvimento de habilidades linguísticas e culturais dos alunos do 9º ano do Ensino Fundamental. Os estudantes serão agrupados e orientados a escolher músicas populares em inglês para identificar e analisar palavras ou expressões que pertencem ao português como estrangeirismos, como 'internet', 'download' ou 'layer'. Cada grupo deverá apresentar suas descobertas e discussões sobre o impacto e a frequência dessas palavras em seu cotidiano. Posteriormente, será realizada uma reflexão em classe sobre as razões pelas quais esses termos foram incorporados em nossa língua e a influência cultural subjacente a esse fenômeno. Além de incentivar a colaboração e a interação em grupo, a atividade visa valorizar a interculturalidade e a utilização da cultura musical no aprendizado do inglês.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo principal é que os alunos compreendam as relações de intercâmbio cultural e a influência de línguas estrangeiras no português contemporâneo. O foco está em incentivar a pesquisa ativa e o pensamento crítico acerca da origem e adaptação de estrangeirismos em nosso vocabulário diário, promovendo respeito e apreciação pelas contribuições globais para a língua.

Identificar palavras e expressões em inglês que se tornaram parte do vocabulário cotidiano do português.
Desenvolver habilidades de pesquisa e apresentação de conteúdos culturais e linguísticos.
Fomentar o pensamento crítico sobre a globalização e suas influências linguísticas.

Habilidades Específicas BNCC

EF09LI19: Apreender a influência de outras línguas e culturas na Língua Portuguesa e manifestá-la em suas produções orais e escritas.
EF09LI20: Refletir sobre a relação entre língua, cultura e identidade ao aprender uma língua adicional.
EF09LI21: Identificar globalizações e estrangeirismos na Língua Portuguesa e discutir seu impacto em contexto sociocultural.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático inclui a análise de letras de músicas populares, investigação de estrangeirismos no contexto musical e reflexões sobre a influência cultural global. Os alunos serão levados a explorar o contato linguístico através de um estudo de caso que utiliza ferramentas modernas de música e cultura.

Análise de músicas populares em inglês.
Identificação e reconhecimento de estrangeirismos.
Discussão sobre a incorporação de palavras ao português.

Metodologia

Serão utilizadas metodologias ativas que privilegiam o aprendizado colaborativo e a investigação. Os alunos trabalharão em grupos, desenvolvendo habilidades de comunicação, pesquisa e apresentação. A através da cultura musical se instalará a base para compreensão e análise das palavras estrangeiras e suas influências diárias.

Trabalho em grupos.
Discussão e reflexão em classe.
Apresentações interativas.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma da atividade está estruturado para ser desenvolvido em duas aulas, cada uma com a duração de 60 minutos. A primeira aula será dedicada à introdução da atividade, escolha das músicas e início das pesquisas, enquanto que a segunda aula será destinada às apresentações dos grupos e à reflexão final em classe.

Aula 1: Introdução à atividade, formação dos grupos, escolha das músicas e início da pesquisa.
Aula 2: Apresentações dos grupos e reflexão coletiva sobre a adoção de estrangeirismos.

Avaliação

Os alunos serão avaliados com base em seu envolvimento e contribuição para o trabalho em grupo, qualidade da pesquisa realizada, clareza e criatividade nas apresentações, e capacidade de reflexão crítica durante as discussões em classe. Exemplos incluem a capacidade de justificar a escolha das palavras identificadas, demonstrar compreensão sobre sua origem e impacto, e participação ativa nas reflexões coletivas.

Materiais e ferramentas:

A atividade necessitará de acesso a aparelhos eletrônicos com internet, permitindo a pesquisa de músicas e suas letras. Além disso, serão essenciais recursos multimídia para as apresentações e materiais de apoio para a pesquisa linguística desenvolvida pelos alunos.

Computadores ou tablets com acesso à internet.
Reprodutor de áudio para apresentação das músicas.
Materiais de apoio e fichas de pesquisa.

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