Momento 1: Introdução ao tema (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula apresentando o tema do debate: o papel global do inglês como língua intercultural. Utilize um vídeo curto ou infográfico para ilustrar a importância do inglês no mundo. É importante que você contextualize rapidamente o tema, mencionando exemplos de países onde o inglês é a segunda língua. Permita que os alunos compartilhem suas próprias experiências brevemente.

Momento 2: Formação dos grupos de debate (Estimativa: 5 minutos)
Divida a turma em pequenos grupos, garantindo a diversidade de opiniões e experiências dentro de cada grupo. Explique a importância da divisão equitativa de papéis, como moderador, defensor, opositor e observador, para que todos participem ativamente. Monitore se cada grupo compreendeu suas funções e os objetivos do debate.

Momento 3: Debate em grupo (Estimativa: 20 minutos)
Cada grupo deverá discutir internamente o tema, seguindo as diretrizes estabelecidas. Incentive os alunos a argumentarem utilizando dados e exemplos práticos. Circule pela sala para ouvir as discussões, fazendo intervenções quando necessário para manter a ordem ou fornecer maior clareza sobre o tema. Observe se os alunos estão respeitando as regras de escuta ativa e compartilhamento de ideias.

Momento 4: Compartilhamento geral (Estimativa: 10 minutos)
Reúna a turma novamente e permita que representantes de cada grupo compartilhem suas principais conclusões ou pontos de debate com o restante da classe. Facilite a sessão de compartilhamento, incentivando comentários, perguntas e reflexões. Avalie as habilidades de comunicação e argumentação dos alunos, bem como sua capacidade de respeitar diferentes pontos de vista.

Momento 5: Encerramento e reflexão (Estimativa: 5 minutos)
Finalize o debate com uma breve reflexão sobre a importância de aprender a se comunicar em inglês em um mundo globalizado. Peça aos alunos que registrem em suas anotações uma ideia ou aprendizado novo sobre o tema. Destaque o valor do debate como ferramenta de aprendizado e crescimento pessoal.

Momento 1: Introdução às Culturas que Adotaram o Inglês (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula contextualizando a importância do inglês em diversas culturas ao redor do mundo. Utilize um mapa-múndi projetado no quadro para mostrar países onde o inglês é uma segunda língua predominante. Explicite como a adoção do inglês varia culturalmente e peça aos alunos para mencionarem países que vêm à mente quando pensam em inglês como segunda língua.

Momento 2: Sessão Audiovisual - Culturas Globais (Estimativa: 15 minutos)
Exiba um vídeo curto que ilustra as diferenças culturais e peculiaridades linguísticas de países que adotaram o inglês, como Índia, África do Sul e Singapura. Durante a exibição, incentive os alunos a anotarem particularidades que acharem interessantes ou que não conheciam. Após o vídeo, discorra sobre alguns pontos notáveis e pergunte aos alunos o que os surpreendeu.

Momento 3: Discussão em Pequeños Grupos (Estimativa: 10 minutos)
Divida a turma em pequenos grupos e distribua folhas com questões guias para discussão, como: Como cada cultura adaptou o inglês à sua própria identidade? ou Quais são os benefícios e desafios de ter o inglês como segunda língua? Permita que discutam e troquem ideias uns com os outros. Circule pela sala para observar as discussões e ofereça suporte, se necessário. Após a discussão, peça que um representante de cada grupo compartilhe um ponto interessante com todos.

Momento 4: Aula Interativa e Perguntas (Estimativa: 10 minutos)
Retome a atenção dos alunos e conduza uma breve aula interativa destacando exemplos de como o inglês opera em contextos culturais diferentes. Use dados e exemplos práticos para aumentar a compreensão, deixando espaço aberto para perguntas. Encoraje os alunos a conectarem suas observações do vídeo e discussões aos conceitos apresentados.

Momento 5: Reflexão e Encerramento (Estimativa: 5 minutos)
Peça aos alunos que anotem em seus cadernos uma reflexão sobre o que aprenderam sobre as diferentes culturas que adotaram o inglês. Pergunte se houve alguma perspectiva que foi particularmente intrigante para eles e o porquê. Encerre a aula reforçando a importância de entender essas nuances culturais para se tornarem cidadãos globais mais conscientes.

Momento 1: Revisão e Orientação Inicial (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula revisitando brevemente os temas que foram desenvolvidos pelos alunos durante suas pesquisas sobre a contribuição do inglês para experiências culturais globais. É importante que você explique o formato das apresentações, ressaltando os critérios de avaliação que serão utilizados, como clareza, profundidade da pesquisa, capacidade de síntese, e interação com o público.

Momento 2: Apresentações dos Grupos (Estimativa: 30 minutos)
Divida a classe em grupos previamente formados para que realizem suas apresentações. Cada grupo terá cerca de 5 minutos para apresentar suas conclusões. Durante as apresentações, observe se os alunos estão apresentando informações precisas e relevantes, fiquem atentos aos aspectos culturais abordados e à clareza na exposição. Incentive os demais alunos a anotarem perguntas ou comentários para uma sessão de discussão posterior. Intervenha quando necessário para orientar a discussão ou para fazer perguntas que incentivem o aprofundamento das ideias apresentadas.

Momento 3: Discussão e Feedback (Estimativa: 10 minutos)
Após todas as apresentações, conduza uma sessão de discussão aberta permitindo que os alunos compartilhem suas opiniões, façam perguntas e discutam entre eles baseados nos conteúdos apresentados. Esclareça pontos que possam ter gerado dúvidas e forneça feedback construtivo sobre as apresentações, destacando o que foi bem feito e sugerindo melhorias onde necessário.

Momento 4: Reflexão e Encerramento (Estimativa: 5 minutos)
Peça aos alunos para refletirem individualmente e registrarem em seus cadernos o que aprenderam e como essa troca cultural afeta suas perspectivas pessoais. Destaque a importância do uso eficaz do inglês em um contexto global e como ele pode enriquecer experiências culturais. Finalize a aula reforçando o valor de ser um comunicador eficaz e culturalmente ciente.