O conteúdo programático desta atividade centra-se na exploração crítica de textos publicitários em inglês, abordando elementos como léxico, gramática e estratégias de persuasão visual e textual. O estudo desses componentes permite que os alunos desenvolvam uma compreensão complexa de como a linguagem e os elementos simbólicos interagem para comunicar mensagens eficazes. A atividade integra também discussões sobre o impacto das estratégias de persuasão no comportamento do consumidor e como essas técnicas são aplicadas no mercado global, fortalecendo a conexão dos conteúdos escolares com desafios e contextos contemporâneos.

A metodologia aplicada nesta atividade é centrada na Aprendizagem Baseada em Jogos, onde os alunos se engajam em um processo investigativo e lúdico para descobrir estratégias de persuasão em textos publicitários. Essa abordagem pedagógica promove a participação ativa e colaborativa, incentivando os alunos a explorar, discutir e apresentar suas descobertas. Ao integrar essa metodologia, o plano de aula não somente torna o aprendizado mais envolvente e dinâmico, mas também favorece o desenvolvimento de habilidades investigativas e críticas nos alunos, facilitando a apropriação significativa do conhecimento.

O cronograma compreende uma única aula de 60 minutos, organizada para maximizar o envolvimento e a efetividade da aprendizagem. A aula será dividida em etapas claras, começando pela introdução ao tema e aos objetivos, seguida pela atividade prática de exploração e análise dos textos publicitários em grupos. Em seguida, haverá um espaço dedicado para cada grupo apresentar suas descobertas, proporcionando feedback para a melhoria contínua. Esta estrutura eficiente permite que todos os alunos participem ativamente e tenham suas vozes ouvidas, culminando em um aprendizado significativo.

Para garantir o sucesso da 'Caça ao Tesouro Linguístico', serão utilizados vídeos e textos de campanhas publicitárias, oferecendo uma variedade de exemplos reais para os alunos analisarem. Recursos audiovisuais enriquecem a compreensão do conteúdo, apresentando um contexto em que as estratégias de persuasão são aplicadas. Além disso, será preciso equipamento audiovisual para apresentar vídeos e permitir que os alunos mostrem suas apresentações multimídia, se desejado. Papel, canetas e quadros brancos ou digitais também são essenciais para capturar ideias e facilitar a colaboração durante as discussões em grupo.

Compreendemos que a carga de trabalho dos professores é desafiadora, mas é crucial implementar estratégias eficazes para garantir a inclusão e acessibilidade para todos os alunos. Para os alunos com dificuldades de socialização, recomenda-se formar grupos pequenos e supervisionados que permitam maior conforto e participação. Usar tecnologias assistivas, como comunicadores visuais, e material adaptado pode facilitar a comunicação. As adaptações metodológicas devem considerar o tempo de fala equitativo entre os alunos, incentivando um ambiente de respeito e inclusão. Oferecer feedback regular para alunos e famílias é essencial, assim como monitorar o progresso e realizar ajustes conforme necessário, promovendo intervenções pontuais e personalizadas. Assim, garantimos a todos um ambiente de aprendizagem inclusivo e enriquecedor.