Viajando para o Futuro com Will

Desenvolvida por: Paula … (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Inglesa

Temática: Futuro com 'will'

Nesta atividade, os alunos do 8º ano do Ensino Fundamental embarcarão em uma jornada imaginária ao ano de 2030 para planejar uma viagem ao redor do mundo. Utilizando o inglês como meio de comunicação, eles formarão pequenos grupos e escolherão destinos que gostariam de visitar. O objetivo é criar um roteiro detalhado da viagem, descrevendo as paisagens, culturas e experiências que esperam encontrar. Para fazer isso, eles se apoiarão na estrutura gramatical do futuro com 'will' para expressar planos, previsões, possibilidades e esperanças. Cada grupo apresentará o seu roteiro de viagem aos colegas, praticando o uso do inglês em um contexto realista e aprimorando suas habilidades linguísticas em relação ao vocabulário de viagem e expressões de futuro. Esta atividade não apenas estimulará a fluência verbal dos alunos, mas também desenvolverá suas habilidades de pesquisa, trabalho em equipe e apresentação, enquanto entram em contato com diferentes culturas e praticam a tolerância e a curiosidade global.

Objetivos de Aprendizagem

Esta atividade visa desenvolver a proficiência dos alunos do 8º ano em expressar planos, previsões e possibilidades em inglês, usando o futuro com 'will'. Ao planejar uma viagem imaginária, os alunos terão a oportunidade de expandir seu vocabulário relacionado a viagens, culturas e geografia, além de praticar a construção de frases no futuro. Essa experiência permitirá que eles vivenciem o uso prático do inglês em um cenário que incentiva a criatividade, a pesquisa e o trabalho colaborativo, promovendo uma maior compreensão cultural e estimulando o interesse por diferentes povos e lugares do mundo.

Praticar a estrutura gramatical do futuro com 'will' em contexto realista.
Expandir o vocabulário em inglês relacionado a viagens, geografia e culturas internacionais.
Desenvolver habilidades de pesquisa, planejamento e apresentação em inglês.
Estimular o trabalho em equipe, a criatividade e a comunicação eficaz.
Promover compreensão, tolerância e interesse por diferentes culturas.

Habilidades Específicas BNCC

EF08LI04: Utilizar recursos e repertório linguísticos apropriados para informar/comunicar/falar do futuro: planos, previsões, possibilidades e probabilidades.
EF08LI12: Construir repertório lexical relativo a planos, previsões e expectativas para o futuro.
EF08LI19: Investigar de que forma expressões, gestos e comportamentos são interpretados em função de aspectos culturais.

Conteúdo Programático

Este plano de aula abrange o uso do futuro com 'will', enfocando a expressão de planos e previsões, que é fundamental para os alunos do Ensino Fundamental II compreenderem e utilizarem eficazmente. Além da gramática, a atividade amplia o repertório lexico dos alunos com vocabulário relacionado a viagens, geografia, cultura e expectativas futuras, integrando habilidades linguísticas com conhecimento cultural e geográfico, preparando-os para comunicaÃ§Ãµes eficazes em contextos internacionais.

Estrutura e uso do futuro com 'will'.
Vocabulário específico de viagens, geografia e culturas.
Estratégias de pesquisa e organização de informação.
Práticas de apresentação em língua inglesa.
Reflexão sobre diversidade cultural e tolerância.

Metodologia

A metodologia desta atividade é pautada na aprendizagem ativa, onde os alunos são incentivados a serem os principais agentes do seu processo de aprendizagem. Através de trabalho em grupo, eles irão pesquisar, discutir e criar um roteiro de viagem, aplicando o conhecimento gramatical em um contexto prático e significativo. As apresentações finais proporcionarão uma ocasião para a prática oral, estimulando a fluência e a confiança no uso da língua. Esta abordagem promove o engajamento ativo dos alunos, a colaboração entre pares e a autonomia do aprendiz.

Formação de pequenos grupos para estimular a interação e a colaboração.
Pesquisa guiada para a coleta de informações sobre destinos selecionados.
Planejamento e criação de um roteiro de viagem em inglês.
Apresentações em grupo para praticar a fluência oral e compartilhar conhecimentos.
Discussão e reflexão sobre as diferentes culturas e experiências apresentadas.

Aulas e Sequências Didáticas

Esta atividade será desenvolvida em uma carga horária total de 1 hora, dividida em 1.2 aulas de 50 minutos, abordando desde a introdução do futuro com 'will' e vocabulário relacionado a viagens, até a pesquisa, planejamento, criação e apresentação dos roteiros.

Aula 1: Introdução ao futuro com 'will' e início da formação dos grupos e seleção dos destinos.
Parte 2 da Aula 1: Continuação da pesquisa, desenvolvimento do roteiro e preparação para as apresentações.

Avaliação

A avaliação desta atividade será realizada de modo contínuo e formativo, considerando o envolvimento dos alunos em todas as etapas: desde a pesquisa e planejamento até a apresentação final. Serão avaliadas a correta utilização do futuro com 'will', a riqueza e precisão do vocabulario relacionado a viagens e culturas, a clareza e criatividade das apresentações, bem como a habilidade de trabalhar em equipe. O feedback construtivo será fornecido para estimular a reflexão sobre o aprendizado e promover melhorias contínuas.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, serão necessários recursos como acesso à internet para a pesquisa de informações sobre os destinos, papel e material de escrita para o planejamento dos roteiros, e um projetor ou computador para as apresentações finais. Materiais de apoio como mapas, imagens e vídeos dos destinos podem enriquecer a experiência e estimular a imersão cultural.

Acesso à internet para pesquisa.
Material de escrita para planejamento.
Projetor ou computador para apresentações.
Mapas, imagens e vídeos dos destinos selecionados.

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