Desenvolvida por:
Tainan…
(com assistência da tecnologia Profy)
Área do Conhecimento/Disciplinas:
Língua Inglesa
Temática:
Viagem no Futuro
Nesta atividade, os alunos serão divididos em grupos e cada um receberá uma situação hipotética sobre uma viagem no futuro, como uma viagem à Lua em 2045. Os grupos usarão essa premissa para criar um roteiro de viagem imaginário, empregando verbos no futuro para detalhar suas atividades, planos e expectativas. Essa é uma oportunidade para praticar o uso de estruturas futuras em inglês de uma maneira criativa e significativa. Após a elaboração dos roteiros, cada grupo apresentará o seu para a classe, destacando o uso apropriado das formas verbais no tempo futuro. Esta atividade visa não apenas o fortalecimento das habilidades linguísticas no uso do tempo futuro em inglês, mas também estimular a criatividade, trabalho em equipe e a habilidade de falar em público.
Objetivos de Aprendizagem
Os objetivos de aprendizado desta atividade se concentram no desenvolvimento da competência linguística dos alunos em construir sentenças no tempo futuro em inglês, permitindo a prática de formulá-las de maneira criativa e contextualizada. Além disso, visa aprimorar a fluência oral e a habilidade de trabalhar em grupo, consolidando conhecimentos de planejamento, organização e apresentação de ideias de forma colaborativa.
- Praticar o uso de verbos no futuro em contextos significativos.
- Desenvolver habilidades de trabalho em equipe e colaboração.
- Estimular a criatividade e imaginação.
- Melhorar habilidades de apresentação e comunicação em público.
- Ampliar o vocabulário em inglês, incluindo termos relacionados a viagens e futurismo.
Habilidades Específicas BNCC
- EF08LI14: Utilizar formas verbais do futuro para descrever planos e expectativas e fazer previsões.
- EF08LI15: Utilizar, de modo inteligível, as formas comparativas e superlativas de adjetivos para comparar qualidades e quantidades.
Conteúdo Programático
A atividade proposta aborda o emprego de tempos verbais futuros em inglês, focando em sua utilização para descrever planos, expectativas e previsões, de forma lúdica e contextualizada. Além disso, será dada atenção à construção de frases no grau comparativo e superlativo, ampliando a capacidade dos alunos de fazer comparações relevantes ao apresentar seus roteiros.
- Formas verbais no futuro (will, going to)
- Utilização de adjetivos em comparativos e superlativos
- Planejamento e organização de um roteiro de viagem
- Técnicas de apresentação em público e storytelling
Metodologia
A metodologia ativa 'Mão-na-massa' será utilizada nesta atividade para encorajar os alunos a aplicar o conhecimento de forma prática através da criação de roteiros de viagem para o futuro. Trabalhando em grupos, eles discutirão e decidirão os detalhes de sua viagem, promovendo a colaboração e o pensamento crítico. As apresentações finais permitirão a prática da fala e a oportunidade de receber feedback tanto dos colegas quanto do professor.
- Dinâmica de grupo para brainstorming
- Criação colaborativa do roteiro
- Preparação e prática de apresentações
- Feedback construtivo pós-apresentação
Aulas e Sequências Didáticas
A atividade será realizada ao longo de duas aulas de 60 minutos cada. Na primeira aula, ocorrerá a introdução da atividade e o início do desenvolvimento dos roteiros. A segunda aula será dedicada às apresentações e aos feedbacks.
- Aula 1: Introdução, formação dos grupos e início da criação dos roteiros.
- Aula 2: Finalização dos roteiros e apresentações dos grupos.
Avaliação
A avaliação da atividade será baseada na criatividade, correção linguística (uso apropriado do tempo futuro e de adjetivos), habilidades de trabalho em equipe, clareza e coesão da apresentação. Será dada uma atenção especial à capacidade dos alunos de engajar a audiência e apresentar ideias de forma organizada. A participação individual e a contribuição para o trabalho em grupo também serão consideradas. Pontos extras podem ser concedidos por originalidade e por construções linguísticas particularmente bem elaboradas.
Materiais e ferramentas:
Para a realização da atividade, serão necessários acesso a internet para pesquisa, papel e canetas para a elaboração dos roteiros, e o uso de um projetor ou computador para as apresentações. Encoraja-se também o uso de recursos visuais, como slides ou cartazes, para tornar as apresentações mais dinâmicas e interessantes.
- Acesso à internet
- Papel e caneta
- Projetor ou computador
- Materiais para recursos visuais (opcional)
Todos os planos de aula são criados e revisados por professores como você, com auxílio da Inteligência Artificial
Crie agora seu próprio plano de aula
Continuar com o Google
Você ainda tem
1
plano de aula para ler esse mês