O conteúdo programático desta atividade está alinhado com a proposta pedagógica de promover um mergulho na cultura espanhola através das artes visuais, música e literatura. Os alunos terão a oportunidade de fazer conexões entre o passado e o presente das manifestações artísticas espanholas, percebendo suas evoluções e permanências ao longo do tempo. A atividade busca também destacar a importância da diversidade cultural nas artes, aproximando os estudantes das influências interculturais e métodos artísticos que permeiam as produções espanholas.

A metodologia utilizada nesta atividade pedagógica é a Sala de Aula Invertida, onde uma parte significativa da carga de aprendizagem ocorre fora do ambiente escolar tradicional. O conceito é permitir que os alunos se familiarizem com o material em casa para que o tempo na sala de aula possa ser dedicado a atividades mais interativas e práticas. Este método favorece o protagonismo estudantil, estimula a autonomia na aprendizagem e proporciona um espaço para discussões e debates esclarecedores em sala de aula sobre as obras tratadas individualmente.

O cronograma da atividade está estruturado em duas aulas de 60 minutos cada, totalizando uma carga horária de 2 horas. A primeira aula concentra-se na introdução aos conteúdos culturais e artísticos propostos, enquanto a segunda foca na discussão e análise crítica em grupo dos aspectos culturais e técnicas presentes nas obras exploradas. Esse tempo é essencial para favorecer uma visão mais integrada e profunda dos conteúdos estudados.

Para a realização da atividade, serão utilizados recursos diversos que estimulam a autoaprendizagem e a análise crítica. Ferramentas audiovisuais, como vídeos e áudios, serão fundamentais para a introdução aos conteúdos artísticos, enquanto textos críticos possibilitam aprofundações e reflexões individuais antes das discussões em sala. O ambiente físico da sala de aula será preparado para abrigar discussões e trocas de ideias de forma confortável e proveitosa.