Ponte Cultural: Criando Conexões Globais

Desenvolvida por: Dacian… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Inglesa

Temática: Culturas e Tradições Globais

Nesta atividade inovadora, os alunos do 8º ano do Ensino Fundamental terão a oportunidade de explorar e compartilhar conhecimentos sobre diferentes culturas, tradições, expressões idiomáticas, gestos e convenções sociais de países de língua inglesa. Antes da aula, será solicitado que os alunos realizem uma pesquisa em casa sobre um país de língua inglesa de sua escolha, focando nas peculiaridades culturais que poderiam causar dificuldades de entendimento a estrangeiros. Em sala de aula, os alunos formarão duplas ou pequenos grupos para apresentar suas descobertas, promovendo uma rica troca de aprendizados e perspectivas. Após as apresentações, cada grupo trabalhará na elaboração de um 'guia rápido' com dicas essenciais para evitar mal-entendidos culturais, estimulando a discussão sobre a importância do respeito e interesse genuíno pelas diferenças culturais na comunicação eficaz entre indivíduos de distintas origens.

Objetivos de Aprendizagem

Este plano tem como objetivo principal promover o respeito e a valorização das diferenças culturais, ao mesmo tempo em que desenvolve a compreensão e as habilidades de comunicação dos alunos em inglês como língua estrangeira. Através da pesquisa individual e do trabalho colaborativo em sala, espera-se que os alunos se tornem mais conscientes das nuances culturais que influenciam a comunicação e aprendam estratégias para superar barreiras culturais. Além disso, a atividade visa estimular a curiosidade, a pesquisa autônoma e a apresentação eficaz de ideias em inglês.

Promover o respeito e valorização das diferenças culturais.
Desenvolver habilidades de comunicação em inglês.
Estimular a conscientização sobre as nuances culturais que influenciam a comunicação.
Aprender estratégias para superar barreiras culturais.
Fomentar a curiosidade, pesquisa autônoma e apresentação eficaz de ideias.

Habilidades Específicas BNCC

EF08LI20: Examinar fatores que podem impedir o entendimento entre pessoas de culturas diferentes que falam a língua inglesa.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático desta atividade é interdisciplinar, abrangendo áreas da Língua Inglesa, Geografia e Estudos Sociais. Os alunos irão explorar diversas culturas e suas manifestações, aprofundando-se em expressões idiomáticas, tradições, gestos e convenções sociais de um país de sua escolha. Este conteúdo será o ponto de partida para reflexões e discussões em sala de aula sobre a importância do respeito às diferenças culturais para uma comunicação global eficaz.

Cultura e tradições de países de língua inglesa
Expressões idiomáticas e convenções sociais
Importância do respeito às diferenças culturais na comunicação
Elaboração de guias rápidos de dicas culturais

Metodologia

A metodologia ativa Sala de Aula Invertida será aplicada nesta atividade, onde os alunos inicialmente farão pesquisas em casa e, posteriormente, compartilharão e discutirão suas descobertas em sala de aula. Esta abordagem promove a participação ativa dos alunos, permitindo-lhes serem os protagonistas do seu processo de aprendizagem. O trabalho em grupo para a elaboração dos guias rápidos será uma oportunidade para a prática de habilidades colaborativas e de comunicação efetiva.

Pesquisa individual prévia sobre culturas de países de língua inglesa.
Apresentações em duplas ou pequenos grupos em sala de aula.
Discussão em grupo sobre mal-entendidos culturais.
Elaboração colaborativa de guias rápidos de dicas culturais.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada em duas aulas de 50 minutos cada. Na primeira aula, os alunos apresentarão suas pesquisas e discutirão as peculiaridades culturais. A segunda aula será dedicada à elaboração e apresentação dos guias rápidos de dicas culturais.

Aula 1: Apresentações dos alunos e discussão sobre as descobertas.
Aula 2: Elaboração e apresentação dos guias rápidos.

Avaliação

A avaliação será formativa e contínua, considerando a participação ativa do aluno durante todo o processo, a qualidade da pesquisa prévia, a clareza e profundidade das apresentações, e a contribuição para a elaboração do guia rápido. Será dada especial atenção à capacidade de reflexão sobre a importância do respeito às diferenças culturais. Pontos adicionais podem ser concedidos pela criatividade e originalidade tanto na pesquisa quanto na elaboração dos guias.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, os alunos precisarão de acesso à internet para a pesquisa em casa, além de materiais de escrita para anotações. Em sala, serão necessários um projetor ou um quadro para as apresentações, além de materiais como papel, canetas coloridas e adesivos para a criação dos guias rápidos.

Acesso à internet para pesquisa.
Projetor ou quadro para apresentações.
Materiais de escrita (papel, canetas, adesivos).

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