A atividade 'Mural de Gratidão Bilíngue' tem como propósito ensinar aos alunos do 8º ano do Ensino Fundamental sobre o significado cultural do Thanksgiving, um feriado importante nos Estados Unidos. Os alunos assistirão a uma vídeo aula que explora as origens, os costumes e as expressões idiomáticas associadas a essa celebração. Através desse contato com a língua inglesa, eles desenvolverão seu vocabulário temático e cultural. Após absorverem esse conteúdo, os alunos serão convidados a escrever cartas de gratidão em inglês, utilizando as expressões aprendidas. Essas cartas não apenas reforçarão o aprendizado do idioma, mas também promoverão reflexões sobre a prática da gratidão e o conhecimento cultural do feriado. As cartas serão afixadas em um mural de gratidão na sala de aula, permitindo que os alunos compartilhem suas reflexões e valorizem a diversidade cultural.
Os objetivos de aprendizagem visam a familiarização dos alunos com o vocabulário específico do Thanksgiving, bem como a prática da escrita na língua inglesa. A atividade busca desenvolver tanto habilidades linguísticas quanto culturais, estimulando a escrita criativa e a reflexão pessoal dos alunos. Além disso, a atividade se propõe a sensibilizar os alunos sobre a importância da gratidão, associada ao feriado estudado.
O conteúdo programático abrange o estudo das tradições do Thanksgiving, incluindo suas origens, seus costumes, e palavras e expressões típicas em inglês. Os alunos também explorarão o conceito de gratidão, tanto no contexto do feriado quanto em suas vidas pessoais. Isso promoverá não apenas um conhecimento léxico maior, mas também uma compreensão da diversidade cultural.
A metodologia envolve a exposição inicial por meio de uma vídeo aula, seguida de uma atividade prática de escrita criativa. Essa abordagem mista permite a combinação de teoria e prática, facilitando a internalização dos conceitos pelos alunos. A interação posterior por meio da leitura e exposição das cartas no mural promoverá um ambiente colaborativo e reflexivo.
O cronograma está dividido em duas partes, começando com a apresentação do conteúdo teórico através de uma vídeo aula de 40 minutos, seguida por práticas de escrita e reflexão na segunda parte. As atividades estão organizadas para serem concluídas em uma carga horária total de 1 hora, distribuída em 1.5 aulas.
A avaliação dos alunos será realizada por meio da análise das cartas de gratidão escritas por eles. Os critérios de avaliação incluirão a adequação do vocabulário utilizado, a estrutura gramatical, a criatividade e a coerência do texto. Além disso, será considerado o engajamento do aluno na atividade, observando sua participação durante a montagem e reflexão sobre o mural. Exemplos de bom desempenho incluem o uso correto de expressões idiomáticas aprendidas e a apresentação de reflexões pessoais e culturalmente enriquecedoras sobre o tema.
Os recursos para a atividade incluem materiais multimídia para a apresentação teórica, bem como materiais de escrita para a atividade prática. Esses recursos são essenciais para assegurar que os alunos tenham acesso a informações visualmente estimulantes e possam praticar efetivamente suas habilidades escritas.
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