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Área do Conhecimento/Disciplinas:
Linguagens
Temática:
Debate sobre previsões futuras utilizando estruturas do futuro
Nesta atividade, os alunos participarão de uma roda de debate sobre planos e previsões para o futuro, utilizando verbos e estruturas adequadas para o futuro. A aula começa com uma pesquisa individual sobre avanços tecnológicos futuros e suas possíveis implicações. Em grupos, os estudantes debaterão suas descobertas, usando o inglês para comunicar suas previsões e discutir as probabilidades de cada cenário futurista apresentado, desenvolvendo a prática oral e discurso.
Objetivos de Aprendizagem
Os objetivos de aprendizagem desta atividade incluem o desenvolvimento de competências comunicativas em inglês, especialmente no contexto de discussões sobre o futuro. Além de fomentar a competência linguística, a atividade visa aprimorar a habilidade de pesquisa e de trabalho em grupo dos alunos, incentivando-os a refletirem criticamente sobre as informações apresentadas, a fim de comunicar de maneira mais eficaz e coesa seus pontos de vista.
- Desenvolver habilidades de comunicação oral em inglês
- Estimular a habilidade de pesquisa sobre avanços tecnológicos
- Promover o trabalho colaborativo por meio de debates em grupo
Habilidades Específicas BNCC
- EF08LI04: Utilizar recursos e repertório linguísticos apropriados para informar/comunicar/falar do futuro: planos, previsões, possibilidades e probabilidades.
- EF08LI12: Construir repertório lexical relativo a planos, previsões e expectativas para o futuro.
- EF08LI14: Utilizar formas verbais do futuro para descrever planos e expectativas e fazer previsões.
Conteúdo Programático
O conteúdo programático desta atividade está centrado no uso dos tempos verbais do futuro e vocabulário específico de planos e previsões. Os alunos terão a oportunidade de aplicar de forma prática a teoria estudada, permitindo uma maior integração e contextualização do conteúdo com a realidade contemporânea e suas futuras possibilidades.
- Uso de tempos verbais do futuro
- Vocabulário sobre planos e previsões
- Estruturas discursivas para debates
Metodologia
A metodologia adotada será ativa e colaborativa, promovendo a interação entre os alunos através de debates e pesquisas. O processo inicia-se com pesquisa individual, promovendo a autonomia do aprendizado, seguido de debates em grupo, que visam enriquecer a experiência com a troca de informações e diferentes perspectivas.
- Pesquisa individual sobre avanços tecnológicos
- Debate em grupos sobre cenários futuros
- Discussão guiada em sala de aula
Aulas e Sequências Didáticas
O cronograma foi elaborado para otimizar o tempo de aula, aproveitando cada etapa da atividade para garantir um aprendizado significativo. A atividade está distribuída de forma que os alunos possam explorar, compartilhar e refletir sobre o conteúdo estudado dentro do tempo proposto.
- Aula única de 120 minutos.
Avaliação
Os alunos serão avaliados com base em sua participação nos debates e na utilização correta dos verbos e estruturas de futuro. A avaliação considerará a habilidade de pesquisa, clareza e coerência na apresentação de ideias, a fluência discursiva e a apropriação do vocabulário específico. Exemplos incluem a capacidade do aluno em articular seus prognósticos de forma estruturada e responder com fundamentos às argumentações dos colegas.
Materiais e ferramentas:
Os recursos utilizados incluirão tecnologia para pesquisa e materiais de apoio que facilitem a interação e a prática do idioma. O objetivo é proporcionar um ambiente rico e propício ao desenvolvimento das habilidades propostas.
- Computadores ou dispositivos móveis com acesso à Internet
- Materiais de apoio impresso sobre estruturas do futuro
- Quadro branco e marcadores para anotações durante os debates
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