O conteúdo programático está focado na análise e interpretação de elementos verbais e não verbais em textos digitais encontrados em mídias sociais. Ao abordar temas como emojis e abreviações, o intuito é aproximar o estudante da linguagem escrita contemporânea, promovendo a reflexão sobre o impacto desses elementos na interação humana e na construção do sentido nas conversas online. A prática simulada de decodificar e interpretar mensagens no formato de 'escape room' também funciona como uma ferramenta para exercitar a leitura crítica em contextos digitais.

A atividade utiliza a metodologia de Aprendizagem Baseada em Jogos, que propõe uma abordagem didática inovadora e interativa. Com um forte foco na simulação prática, os alunos são incentivados a aplicar seus conhecimentos através de uma experiência educativa dinâmica. O 'escape room' serve como uma metáfora para desafios reais de compreensão de textos digitais, onde é necessário decifrar e interpretar imagens, símbolos e textos em diversos níveis de complexidade encontrados em interações online. Este formato fomenta a colaboração entre os alunos e torna a aula um espaço mais engajador e participativo.

O cronograma da atividade, que possui uma carga horária total de 60 minutos, foi desenvolvido para proporcionar um equilíbrio entre instrução teórica e prática interativa. Durante a aula, os alunos terão a oportunidade de primeiro revisar conceitos relevantes e em seguida aplicar esses conceitos no 'escape room'. Essa estrutura busca maximizar a compreensão e retenção do conteúdo, permitindo que os alunos alternem entre momentos de aprendizado individual, em duplas e grupal.

Os recursos utilizados nesta atividade foram planejados para proporcionar um ambiente rico em interatividade e comunicação digital. As ferramentas selecionadas visam apoiar tanto o aprendizado teórico quanto a prática direta durante o 'escape room', facilitando a imersão e engajamento dos alunos com o conteúdo.