Desafio Superlativo no Supermercado

Desenvolvida por: Jane (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Inglesa

Temática: Superlativos em Inglês

Esta atividade prática levará os alunos do 8º ano do Ensino Fundamental ao supermercado mais próximo para uma imersão real na língua inglesa, aplicando o conhecimento teórico dos superlativos em um contexto autêntico e dinâmico. Em duplas, os estudantes receberão a missão de identificar produtos que exemplifiquem os superlativos de adjetivos em inglês, como 'the biggest', 'the smallest', 'the cheapest', 'the most expensive', entre outros. Cada dupla deverá registrar suas descobertas através de fotografias e realizar breves descrições dos produtos encontrados, empregando os adjetivos na sua forma superlativa. Este exercício visa não apenas reforçar a gramática e o vocabulário em inglês, mas também fomentar habilidades de comunicação, observação e raciocínio crítico. Após a saída, os alunos compartilharão suas descobertas com a turma, criando um ambiente rico em trocas de experiências e aprendizado ativo.

Objetivos de Aprendizagem

O principal objetivo desta atividade é promover a aplicação prática dos adjetivos superlativos em inglês, incentivando os alunos a comunicarem-se nesse idioma fora da sala de aula, em um ambiente real e dinâmico. Busca-se, assim, estimular a independência dos estudantes no uso da língua inglesa, além de desenvolver habilidades de observação e análise crítica. A atividade também visa aprimorar a capacidade de trabalho em equipe e interaÃ§Ã£o social entre os alunos, aspectos fundamentais para o crescimento pessoal e acadêmico.

Identificar e aplicar os adjetivos superlativos em inglês.
Desenvolver habilidades de comunicação e raciocínio crítico em um contexto autêntico.
Estimular a interação e o trabalho em equipe.
Reforçar o vocabulário em inglês através da prática em um ambiente externo.

Conteúdo Programático

O plano de aula sobre superlativos insere-se no contexto de aprendizado da gramática da língua inglesa, com foco na comparação de qualidade e quantidade entre diferentes itens. Este tópico oferece aos alunos a oportunidade de entender melhor as estruturas linguísticas do inglês, além de expandir seu vocabulário. Integrar a teoria à prática por meio de uma saída de campo representa uma metodologia ativa que fomenta a aprendizagem significativa.

Superlativos em inglês: teoria e uso.
Estruturas gramaticais dos adjetivos superlativos.
Observação e descrição de produtos em ambiente real.

Metodologia

A metodologia ativa escolhida, Saída de Campo, permite que os alunos vivenciem o idioma inglês de maneira prática e interativa. Ao saírem da sala de aula para um supermercado, os estudantes enfrentam o desafio de aplicar os conceitos aprendidos em aula em um cenário real, proporcionando uma experiência de aprendizado mais significativa e envolvente. A tarefa de identificar produtos que se enquadram em diferentes superlativos requer que os alunos colaborem entre si, praticando o inglês em um contexto de uso real.

Saída de Campo ao supermercado.
Trabalho em dupla para promover interação e colaboração.
Registro fotográfico e descrição dos produtos encontrados.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada em uma única aula de 50 minutos, durante a qual os alunos visitarão o supermercado mais próximo acompanhados da professora de inglês.

Aula 1: Saída ao supermercado, execução da tarefa e registro das descobertas.

Avaliação

A avaliação desta atividade será baseada na efetividade da comunicação dos alunos em inglês, na precisão do uso dos adjetivos superlativos, e na criatividade e observação demonstradas na seleção dos produtos. A capacidade de trabalhar em equipe e apresentar as descobertas ao grupo também será levada em conta. Os registros fotográficos e as descrições dos produtos servirão como evidência do aprendizado e do engajamento dos alunos na tarefa. Será valorizado o esforço individual e coletivo na aplicação prática do conteúdo aprendido em sala de aula.

Materiais e ferramentas:

Para a realização da atividade, serão necessários smartphones ou câmeras digitais para o registro fotográfico dos produtos, cadernos ou dispositivos eletrônicos para as anotações e descrições em inglês, e o acompanhamento dos professores durante a saída ao supermercado. O uso de um aplicativo para compartilhamento das fotos e descrições pode facilitar a organização e apresentação dos trabalhos.

Smartphones ou câmeras digitais para fotos.
Cadernos ou dispositivos eletrônicos para anotações.
Acesso à internet e aplicativos de compartilhamento.

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