O conteúdo programático da atividade 'Debate Global: Questões do Futuro' está focado em três pilares principais: desenvolvimento de habilidades linguísticas avançadas, compreensão crítica de textos em inglês e aplicação prática de conceitos teóricos em contextos de debate oral. A atividade abordará temas contemporâneos significativos como tecnologia, meio ambiente e direitos humanos, permitindo aos alunos explorar e discutir esses assuntos sob múltiplas perspectivas. Essa abordagem facilita o entendimento mais profundo dos temas e prepara os alunos para conectar teorias com suas aplicações práticas no mundo real.

Para conduzir a atividade 'Debate Global: Questões do Futuro', adotaremos uma abordagem pedagógica que integra práticas interativas e cooperativas, estimulando a participação ativa de todos os alunos. Os debates serão conduzidos em inglês, incentivando a fluência e a confiança na utilização do idioma. A preparação para o debate incluirá pesquisas independentes e o uso de argumentação estruturada, permitindo aos alunos aplicar o conhecimento adquirido na prática. O método adotado visa criar um ambiente de aprendizagem dinâmico e colaborativo, onde os alunos possam desenvolver suas habilidades cognitivas e sociais simultaneamente.

O cronograma da atividade está planejado para uma única aula de 60 minutos, o que desafia os alunos a gerirem o tempo de forma eficiente e a trabalharem colaborativamente sob pressão. Esta aula será estruturada em etapas: introdução aos temas do debate, divisão dos grupos, tempo para última revisão das pesquisas e execução do debate. Essa estrutura promove a autonomia na aprendizagem e o protagonismo estudantil, proporcionando uma experiência de debate realista e desafiadora. Durante a aula, os alunos deverão adaptar suas estratégias e argumentos, estimulando a flexibilidade cognitiva e a capacidade de reação em tempo real.

Os recursos para a atividade 'Debate Global: Questões do Futuro' são projetados para enriquecer a experiência de aprendizagem. Utilizaremos materiais diversos, desde recursos audiovisuais que ilustram contextos reais até ferramentas digitais que facilitam a pesquisa e a preparação para o debate. O uso de quadros brancos ou flip charts possibilitará aos alunos esboçar rapidamente seus pensamentos e estruturar suas ideias em tempo real. Incentivaremos o uso de dispositivos pessoais sob supervisão para pesquisa de última hora, garantindo uma aula segura e produtiva. Esses recursos são fundamentais para proporcionar uma experiência de aula envolvente e interativa.

Apoiamos o professor em seu papel desafiador e reconhecemos a importância de promover inclusão e acessibilidade. Para a atividade 'Debate Global: Questões do Futuro', sugerimos estratégias que atendam à diversidade sem onerar excessivamente o professor. Por exemplo, disponibilizar previamente os materiais de debate permite que todos os alunos se preparem com antecedência. Incentivar a formação de grupos heterogêneos promove a troca de experiências e a inclusão ativa de todos. Além disso, adaptar a linguagem para diferentes níveis de proficiência ajuda a tornar o debate acessível a todos, enquanto as tecnologias podem melhorar a inclusão de alunos com necessidades específicas.