Construa e Role: Presente Simple na Prática

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Área do Conhecimento/Disciplinas: Linguagens

Temática: Gramática do Presente Simple em Inglês

A atividade denominada 'Construa e Role: Presente Simple na Prática' é voltada para alunos do 8º ano do Ensino Fundamental e tem como objetivo central a prática e fixação do tempo verbal presente simple em inglês. Os estudantes serão divididos em pequenos grupos e, por meio de dados especialmente preparados com verbos, sujeitos, objetos e circunstâncias de tempo em suas faces, deverão construir frases coerentes. Este exercício utiliza a ludicidade como forma de aprendizado, fomentando a participação ativa dos alunos na construção do conhecimento. Ao final, as frases criadas serão expostas em um painel, possibilitando a troca de ideias e uma aprendizagem colaborativa e reflexiva. A atividade não só aprimora o conhecimento gramatical dos alunos, como também desenvolve habilidades de comunicação e trabalho em equipe.

Objetivos de Aprendizagem

A atividade visa proporcionar uma compreensão prática da estrutura do presente simple em inglês, enfatizando a correlação entre sujeito, verbo e complemento dentro de uma frase. Ao aliar teoria e prática, busca-se consolidar conceitos gramaticais já apresentados, ao mesmo tempo que se promove a criatividade na construção de sentenças. Outro objetivo é estimular nos alunos a habilidade de trabalho em grupo e comunicação oral, já que deverão discutir e decidir conjuntamente a melhor forma de dispor os elementos rolados nos dados em frases coerentes. Essa prática visa promover tanto a competência linguística quanto a reflexão crítica sobre o uso da língua em situações diversas do cotidiano.

Consolidar o uso do presente simple em inglês.
Desenvolver habilidades de comunicação oral e escrita.
Estimular o trabalho em equipe e a colaboração.
Promover a criatividade na construção de frases.

Habilidades Específicas BNCC

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Conteúdo Programático

No conteúdo programático, os alunos têm acesso direto a um conjunto de elementos fundamentais da gramática inglesa, com foco no presente simple. São explorados os componentes essenciais de uma frase: sujeito, verbo, objeto e circunstâncias de tempo, ajudando os estudantes a visualizar como uma frase é construída de maneira lógica e coesa. A prática das diversas combinações possíveis fortalece a aprendizagem dos padrões de estrutura da língua inglesa, enquanto a montagem do painel estimula a revisão e a consolidação dos conhecimentos adquiridos de forma interativa e visual.

Estrutura do presente simple em inglês.
Composição de frases com sujeito, verbo, objeto e tempo.
Reconhecimento de padrões gramaticais.
Uso contextual da língua inglesa.

Metodologia

A metodologia adotada nesta atividade está fundamentada em práticas pedagógicas que favorecem a aprendizagem ativa e colaborativa. A utilização de dados como ferramenta lúdica auxilia no engajamento e motivação dos alunos, permitindo que experimentem e criem, sem o receio das tradicionais avaliações formais. Além disso, o trabalho em grupos enfatiza a aprendizagem colaborativa, onde os alunos se ajudam mutuamente a revisar e corrigir suas produções. A montagem do painel com as frases funciona como uma culminância do aprendizado, proporcionando uma oportunidade para os alunos apresentarem suas descobertas e argumentos, refinando suas habilidades comunicativas e críticas.

Aprendizagem lúdica através do uso de dados.
Trabalho em grupo e colaboração.
Apresentação e discussão em plenária.
Feedback colaborativo e autoavaliação.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade é estruturada em duas aulas de 60 minutos cada, permitindo uma distribuição equilibrada entre teoria, prática e apresentação. Na primeira aula, os alunos serão introduzidos ao conceito e às regras do presente simple, além de receberem os materiais necessários para a atividade. A parte prática do jogo será iniciada nesta aula, permitindo que experimentem diferentes combinações. Na segunda aula, a construção e apresentação do painel ocorre, enfatizando a revisão dos conceitos por meio da apresentação das frases criadas. Este cronograma permite que os alunos não apenas pratiquem, mas também reflitam sobre o aprendizado de forma estruturada.

Aula 1: Introdução ao presente simple e início da prática com dados.
Aula 2: Continuação da prática e montagem do painel com apresentação.

Avaliação

A avaliação desta atividade é formativa e contínua, focando no engajamento dos alunos durante a prática e na criatividade das frases construídas. Os critérios de avaliação incluirão a correta aplicação da estrutura do presente simple, a coerência e criatividade das frases e a participação ativa dos alunos nos grupos. A observação das trocas verbais e cooperação entre os alunos durante a atividade também será um indicador importante na avaliação. Por exemplo, um aluno que sugere correções ou novas ideias para melhorar uma sentença demonstra um entendimento mais profundo do conteúdo, o que será evidenciado em um relatório de feedback. Além disso, a apresentação final das frases no painel será um momento crucial para a autoavaliação, onde os alunos podem refletir sobre seu progresso e áreas de melhora.

Materiais e ferramentas:

Os recursos necessários para esta atividade foram escolhidos para proporcionar um aprendizado envolvente e eficaz, focando em materiais que facilitem a prática e internalização do conteúdo gramatical. A escolha dos dados personalizados deve-se ao seu potencial de tornar o aprendizado divertido e interativo, enquanto que o painel para exposição das frases promovem uma forma visual e colaborativa de compartilhamento do conhecimento adquirido.

Dados com verbos, sujeitos, objetos e circunstâncias de tempo.
Painel para exposição das frases criadas.
Quadro e marcadores para explicações.
Folhas e canetas para anotações individuais.

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