[Nesta atividade, os alunos irão construir uma árvore genealógica utilizando materiais diversos, como papelão, cartolina e canetinhas, com o objetivo de exercitar o vocabulário de parentesco em inglês. Cada aluno criará sua própria árvore, destacando nomes de parentes como mother, father, uncle, cousin, etc. Após a construção, haverá uma sessão de apresentação onde cada aluno explicará sua árvore para a turma, aprofundando suas habilidades de fala e contribuindo para uma maior compreensão das relações familiares em um contexto cultural amplo. Essa experiência também servirá como uma oportunidade para os alunos descobrirem semelhanças e diferenças culturais sobre estruturas familiares, desenvolvendo a capacidade de analisar criticamente diferentes perspectivas culturais.]
[A atividade tem como foco desenvolver a habilidade dos alunos em compreender e utilizar termos de parentesco na língua inglesa de forma prática. Adicionalmente, visa aprimorar as competências de fala e apresentação em inglês, além de encorajar a reflexão crítica sobre as diferenças culturais em relação às estruturas familiares.]
[O conteúdo programático está focado no desenvolvimento de habilidades linguísticas, especificamente no contexto das relações familiares. Essa atividade permite aos alunos explorar vocabulário específico e aplicá-lo em um contexto pessoal e culturalmente relevante. Através dessa abordagem, os alunos também têm a oportunidade de desenvolver uma compreensão mais profunda das estruturas familiares nas culturas de língua inglesa.]
[A metodologia envolve atividades práticas e dinâmicas, centradas na construção de uma árvore genealógica. Os alunos irão trabalhar individualmente para criar suas árvores, seguida por apresentações orais, permitindo que o aprendizado seja significativo e experiencial. A comparação entre as diferentes árvores genealógicas possibilitará discussões críticas, fomentando a compreensão cultural.]
[O cronograma da atividade está dividido em duas aulas de 60 minutos cada, proporcionando tempo suficiente para construção, apresentação e discussão das árvores genealógicas. A primeira aula será dedicada à criação das árvores, enquanto a segunda se concentrará nas apresentações e discussões.]
[A avaliação será baseada em critérios como criatividade na elaboração da árvore genealógica, precisão e abrangência do vocabulário em inglês utilizado, clareza e confiança na apresentação oral e participação nas discussões em grupo. Exemplos específicos incluem a inclusão correta de pelo menos cinco termos de parentesco em inglês, a capacidade de descrever as relações familiares de maneira clara e a contribuição com pelo menos uma observação relevante sobre diferenças culturais durante as discussões.]
[Serão utilizados materiais simples, mas eficazes, para a execução da atividade. Esses materiais foram escolhidos para permitir a máxima criatividade e personalização das árvores genealógicas, ao mesmo tempo que são facilmente acessíveis e de baixo custo, facilitando a participação de todos os alunos.]
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