Quiz Show das Preferências

Desenvolvida por: Ana Be… (com assistência da tecnologia Profy)
Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Inglesa
Temática: Preferências usando 'would rather' e 'would prefer'

A atividade 'Quiz Show das Preferências' objetiva proporcionar uma experiência interativa e colaborativa para os alunos do 7º ano do Ensino Fundamental explorarem o uso de expressões de preferência em língua inglesa. Durante a sessão, os estudantes serão divididos em equipes para engajar em um quiz baseado em perguntas que envolvem 'would rather' e 'would prefer'. As questões cobrirão uma variedade de cenários, desde situações cotidianas a contextos históricos. Ao responder cada pergunta, as equipes deverão discutir e justificar suas escolhas oralmente, promovendo assim o desenvolvimento de habilidades de fala e argumentação em inglês. Esta atividade foi estruturada para promover o aprendizado ativo por meio da colaboração entre pares, o que incentiva a socialização e o respeito pelas opiniões dos outros. O formato de competição visa aumentar o envolvimento emocional e cognitivo dos alunos, pois eles trabalham juntos para superar desafios linguísticos.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos de aprendizagem desta atividade focam no desenvolvimento das habilidades de comunicação em inglês, especificamente no uso correto das expressões de preferência. Através da prática oral e da justificativa de escolhas, os alunos aprimoram sua fluência, confiança e capacidade de argumentação no idioma.

  • Desenvolver a habilidade de utilizar expressões de preferência em inglês.
  • Incentivar a argumentação oral ao justificar escolhas.

Habilidades Específicas BNCC

  • EF07LI04: Identificar o contexto, a finalidade, o assunto e os interlocutores em textos orais presentes no cinema, na internet, na televisão, entre outros.
  • EF07LI05: Compor, em língua inglesa, narrativas orais sobre fatos, acontecimentos e personalidades marcantes do passado.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático está centrado na prática de expressões de preferência, o que inclui 'would rather' e 'would prefer'. A atividade integra cenários tanto do cotidiano atual quanto de contextos históricos, tornando o exercício mais abrangente e flexível.

  • Uso de 'would rather' para expressar preferências.
  • Uso de 'would prefer' em contextos variados.

Metodologia

A metodologia adotada fomenta o aprendizado ativo e colaborativo. A estrutura de competição em equipe visa motivar os alunos, enquanto a discussão e justificativa de respostas promove a prática de habilidades linguísticas e interpessoais.

  • Divisão em equipes para competição.
  • Discussão em grupo para justificar escolhas.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma proposto divide a atividade em duas aulas de 30 minutos cada, permitindo um equilíbrio entre instrução, prática e avaliação, garantindo um tempo adequado para cada fase.

  • Aula 1: Introdução ao tema e início do quiz.
  • Aula 2: Continuação do quiz e discussão de respostas.

Avaliação

A avaliação será baseada na participação dos alunos, capacidade de justificar suas escolhas de forma clara e coerente em inglês, e no trabalho em equipe. Exemplos incluem avaliação da fluência ao usar 'would rather' e 'would prefer', clareza das justificativas apresentadas, e colaboração dentro da equipe. Pontos serão atribuídos não apenas para respostas corretas, mas também para a qualidade das justificativas e o esforço coletivo das equipes.

Materiais e ferramentas:

Os materiais selecionados, como projetores e recursos visuais, são essenciais para apoiar o processo de aprendizagem, tornando o quiz mais dinâmico e acessível para todos.

  • Quadro branco e marcadores.
  • Projeções visuais com perguntas do quiz.

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