O conteúdo programático da atividade 'Quebra-Cabeça de Palavras: Desvendando Histórias' foca no desenvolvimento de estratégias de leitura em língua inglesa. Os alunos abordarão a leitura como um mecanismo para entender a sequência lógica de ideias, identificar elementos estruturais de narrativas e desenvolver habilidades críticas ao interpretar textos. Através da reconstrução de histórias, os alunos poderão explorar diferentes formas de narrativas e exercitar a dedução e interpretação contextual, fundamentais para o domínio da leitura crítica.

A metodologia empregada na atividade será interativa e colaborativa, centrada no princípio do 'mão-na-massa', onde os alunos, organizados em grupos, vão identificar, discutir e ordenar partes de textos. Esta abordagem visa não apenas aumentar o engajamento no processo de aprendizagem, mas também desenvolver a autonomia e a capacidade de solução de problemas dos alunos. As estratégias de aprendizagem ativa, como a discussão em grupo e a apresentação oral, são fundamentais para consolidar as competências propostas pela BNCC e incentivar a proatividade e o protagonismo estudantil.

O cronograma da atividade está organizado em uma aula de 60 minutos, proporcionando tempo suficiente para que os alunos explorem as diferentes etapas da tarefa. Durante esse período, os alunos passarão pelo processo de leitura, discussão, organização dos textos e preparação para a apresentação oral. A divisão em uma única aula permite que os alunos mergulhem na atividade de forma intensa e contínua, garantindo um aprendizado mais profundo e significativo das competências de leitura e expressão oral em inglês.

Os recursos utilizados na atividade visam a proporcionar um ambiente propício para o desenvolvimento das habilidades de leitura e expressão oral. Textos impressos contendo partes da narrativa são distribuídos aos grupos de forma a facilitar a manipulação e organização. Ferramentas para apresentação, como quadros ou projetores, serão utilizadas para exibir as narrativas reconstruídas pelos alunos. Estes recursos são escolhidos para maximizar o impacto educacional, promovendo aprendizagens significativas e facilitando o trabalho colaborativo entre os alunos.

Entendemos os desafios enfrentados pelos educadores em incluir todos os alunos em atividades significativas, e por isso resguardaremos a inclusão em nossa proposta. Para garantir a acessibilidade, os materiais impressos podem ser adaptados em tamanho e formato para atender diferentes necessidades visuais. A sala será organizada para que todos os alunos possam participar ativamente, garantindo visibilidade e oportunidade de contribuição. A comunicação com as famílias será essencial para adaptar e ajustar as atividades conforme necessário, sempre visando um ambiente de aprendizagem inclusivo e respeitoso.