O conteúdo programático para esta atividade consiste em uma exploração detalhada das culturas de países de língua inglesa. Os alunos investigarão aspectos como tradições culturais, culinária, música e outras características distintivas. Este exame das culturas estrangeiras estimula a ampliação do repertório cultural dos alunos e fortalece suas habilidades em inglês por meio da prática de leitura, escrita e fala na língua. A atividade também considera o uso de recursos visuais, como cartazes, para auxiliar no processo de comunicação e aprendizado.

A metodologia adotada foca em uma abordagem ativa e colaborativa, onde os alunos participam de todo o processo de pesquisa e apresentação. A divisão em grupos instaura um ambiente cooperativo, incentivando a troca de conhecimentos e o desenvolvimento de habilidades interpessoais. A pesquisa autônoma sobre diferentes culturas les permitirá exercitar a competência de aprender a aprender, essencial para a formação de cidadãos globais competentes. Além disso, as apresentações na feira cultural estimulam o protagonismo estudantil e a criatividade, ao mesmo tempo que desenvolvem habilidades linguísticas em contexto real.

A atividade está estruturada para ser concluída em uma única aula de 60 minutos. Em sua totalidade, os alunos terão a oportunidade de sintetizar suas pesquisas anteriores e apresentar de forma organizada durante este encontro. A preparação, análise e produção de material pode ser realizada em atividades extracurriculares ou como tarefa de casa, permitindo que o tempo em sala de aula seja usado de maneira eficiente para a apresentação e discussão dos resultados. Assim, o cronograma da aula inclui apresentações, discussão conjunta dos temas apresentados e feedback.

Dado o contexto diversificado e multicultural da atividade, diversos recursos serão necessários para auxiliar no aprendizado dos alunos. Materiais como cartolinas, canetas coloridas, tesouras e colas são essenciais para a criação dos cartazes e displays visuais. O uso de tecnologia, como computadores ou tablets, permitirá que as pesquisas sejam realizadas de forma efetiva e rica em detalhes. Além disso, recursos audiovisuais, como projetores ou quadros brancos, podem enriquecer as apresentações orais, tornando-as mais envolventes e interativas para toda a turma.

Sabemos das múltiplas demandas que os professores enfrentam diariamente. No entanto, é importante garantir que todos os alunos tenham a oportunidade de participar efetivamente da atividade proposta. Estratégias simples e práticas, como a divisão de tarefas de acordo com o perfil de cada aluno e o uso de materiais diversificados, podem promover um ambiente de aprendizagem inclusivo. Incentivar a interação entre grupos de diferentes níveis de habilidades permite que alunos aprendam uns com os outros, promovendo a cooperação e o respeito mútuo. Além disso, a preparação de roteiros para apresentações pode auxiliar aqueles que têm dificuldades em se comunicar em público. Assim, o foco está no desenvolvimento de um espaço de aprendizagem inclusivo e colaborativo, sem a necessidade de modificações extensivas ou dispendiosas.