Roda de Conversa Global

Desenvolvida por: Thayna… (com assistência da tecnologia Profy)
Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua(s) Estrangeira(s)
Temática: A Influência Global da Língua Inglesa

Nesta aula, denominada Roda de Conversa Global\

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos de aprendizagem para esta atividade envolvem reconhecer e refletir sobre a presença do inglês na vida dos alunos. Ao entender como o inglês se manifesta em diferentes contextos, os alunos desenvolvem uma consciência linguística e cultural essencial para navegar em um mundo cada vez mais globalizado. Este reconhecimento ajuda a construir uma base sólida para a aprendizagem contínua da língua, incentivando-os a explorar aspectos culturais, artísticos e tecnológicos que o inglês abrange. Além disso, a atividade visa melhorar as habilidades de comunicação oral, promovendo um espaço de interação e troca de ideias de maneira respeitosa e construtiva.

  • Refletir sobre a presença do inglês em contextos globais e locais.
  • Desenvolver habilidades de comunicação oral e pensamento crítico.
  • Reconhecer a influência cultural e econômica do inglês em suas vidas.

Habilidades Específicas BNCC

  • EF06LI25: Identificar a presença da língua inglesa na sociedade brasileira/comunidade (palavras, expressões, suportes e esferas de circulação e consumo) e seu significado.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático desta atividade concentra-se na exposição dos alunos a diversas manifestações da língua inglesa, conforme ela aparece em diferentes aspectos de suas vidas, como entretenimento, educação e tecnologia. Este enfoque favorece o desenvolvimento de competências interculturais e uma apreciação mais profunda dos contextos em que o inglês é utilizado. Os alunos são incentivados a investigar e discutir esses contextos, o que enriquece seu conhecimento geral e sua curiosidade acerca do mundo ao seu redor. Através da escolha de temas que são relevantes para suas próprias experiências, os alunos constroem conexões significativas com a língua.

  • Análise de filmes e séries em inglês.
  • Discussão sobre músicas e cultura pop em língua inglesa.
  • Exame de tecnologias que incorporam o inglês.

Metodologia

A metodologia aplicada nesta atividade se insere no contexto de uma roda de conversa onde a interação e a participação ativa dos alunos são protagonistas. O método construtivista guia a atividade, permitindo que os alunos sejam os responsáveis por sua própria aprendizagem através da investigação e do diálogo. Tal abordagem promove um ambiente de aprendizagem dinâmica, no qual o professor atua como facilitador, incentivando todos a compartilhar suas descobertas e insights. Esta prática auxilia no desenvolvimento de uma compreensão mais profunda do papel do inglês no cotidiano dos estudantes.

  • Roda de conversa interativa.
  • Investigação individual sobre temas de interesse.
  • Discussão e troca de ideias em grupo.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma desta atividade é projetado para três aulas de 50 minutos, permitindo tempo adequado para pesquisa, discussão e reflexão dos materiais apresentados. O planejamento prioriza um equilíbrio entre direção e flexibilidade, garantindo que todos os alunos possam participar e contribuir para a conversa de forma significativa. As etapas do cronograma são sequenciais e inter-relacionadas, de modo a maximizar o engajamento e o aprendizado.

  • Aula 1: Introdução ao tema e escolha dos tópicos individuais.
  • Aula 2: Pesquisa e preparação dos alunos sobre seus temas escolhidos.
  • Aula 3: Roda de conversa e discussão em grupo dos resultados obtidos.

Avaliação

A avaliação desta atividade se baseia na participação e contribuição dos alunos durante a roda de conversa, bem como na qualidade das investigações realizadas sobre seus temas. Espera-se que os alunos demonstrem compreensão do impacto do inglês em suas vidas e sejam capazes de articular suas ideias de maneira clara e coerente. Critérios de avaliação incluem a profundidade da análise, a relevância dos exemplos escolhidos e a fluência na comunicação oral. Por exemplo, um aluno que escolhe discutir o impacto dos filmes em inglês pode ser avaliado em como ele faz conexões entre o cinema e o aprendizado da língua, demonstrando tanto interesse quanto estudo detalhado.

Materiais e ferramentas:

Para apoiar esta atividade, uma variedade de materiais multimídia e recursos bibliográficos são sugeridos, a fim de proporcionar uma experiência de aprendizado rica e envolvente. O enquadramento de tais recursos visa facilitar o acesso a informações relevantes, permitindo que os alunos explorem diferentes aspectos da língua inglesa conforme ela se manifesta em suas vidas diárias.

  • Computadores ou tablets para pesquisa online.
  • Acesso a clipes de filmes e músicas em inglês.
  • Materiais impressos com informações sobre o uso do inglês em diversas áreas.

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