Reporteres do Dia a Dia

Desenvolvida por: Emilio… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Inglesa

Temática: Jornalismo Escolar e o Uso do Presente Contínuo

Nesta atividade prática, os alunos do 6º ano do Ensino Fundamental serão transformados em repórteres com a importante missão de explorar e documentar o dia a dia da escola. Empregando a metodologia ativa de aprendizado, esta atividade visa colocar os estudantes em um papel ativo, onde serão estimulados a investigar, entrevistar e criar conteúdo jornalístico sobre o cotidiano escolar. Utilizando perguntas chave como 'What are you doing right now?', os alunos praticarão o uso do presente contínuo em inglês ao interagir com colegas, professores e funcionários, coletando informações sobre suas atividades atuais. As respostas e vivências documentadas poderão ser capturadas através de fotos e gravações, enriquecendo o material a ser trabalhado. Ao final do projeto, os alunos terão a oportunidade de compilar suas descobertas em um jornalzinho impresso ou um noticiário em vídeo, que será apresentado para a turma. Esta atividade não somente facilitará o aprendizado da estrutura do presente contínuo em inglês, mas também desenvolverá habilidades jornalísticas básicas, como técnicas de entrevista, redação, e edição, além de fomentar a valorização do ambiente escolar e a cooperação entre os alunos.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo principal deste projeto é engajar os alunos na prática do idioma inglês, especificamente no uso do presente contínuo para descrever ações em progresso, uma habilidade essencial na comunicação cotidiana. Além disso, almeja-se desenvolver competências linguísticas integradas, abrangendo leitura, escrita, fala e escuta, por meio da imersão dos estudantes em atividades práticas de coleta de informações e produção de conteúdo. A interação constante entre os alunos, professores e outros membros da comunidade escolar, em um contexto significativo, propiciará um ambiente rico para a prática do inglês. A atividade também visa aprimorar habilidades jornalísticas entre os alunos, como a arte de entrevistar, a capacidade de redigir textos coerentes e a habilidade de editar conteúdo para diferentes formatos. Este projeto incentiva a autonomia dos estudantes, a colaboração e a habilidade de trabalhar em projetos coletivos, preparando-os não apenas linguisticamente, mas também para desempenharem papéis ativos e críticos na sociedade.

Praticar o uso do presente contínuo para descrever ações em progresso em inglês.
Desenvolver habilidades de entrevista e coleta de informações.
Aprimorar a capacidade de redação e edição de textos em inglês.
Fomentar o trabalho em equipe e a colaboração entre os alunos.
Incentivar a exploração e documentação do ambiente escolar.

Habilidades Específicas BNCC

code": EF06LI20
description": Utilizar o presente contínuo para descrever ações em progresso.

Conteúdo Programático

A atividade 'Repórteres do Dia a Dia' está centrada no desenvolvimento linguístico e comunicativo dos alunos, por meio da exploração prática do uso do presente contínuo em inglês, uma estrutura gramatical fundamental para a descrição de ações em andamento. Além do foco linguístico, a atividade visa enriquecer a experiência educacional dos alunos ao incorporar noções básicas de jornalismo e produção de conteúdo, habilidades cada vez mais valorizadas no mundo contemporâneo. Em resumo, o conteúdo programático é projetado para ser multifacetado, cobrindo desde aspectos gramaticais até competências midiáticas, tudo isso dentro do rico contexto do dia a dia escolar.

Estrutura e usos do presente contínuo em inglês.
Técnicas básicas de entrevista e coleta de informações.
Princípios de redação e edição de textos jornalísticos em inglês.
Criação de materiais jornalísticos: jornais impressos e noticiários em vídeo.

Metodologia

Utilizando uma abordagem de aprendizagem baseada em projetos, a metodologia desta atividade envolve a imersão dos alunos em um ambiente de simulação realística, no qual assumem o papel de repórteres. Eles serão incentivados a explorar a escola, identificar histórias interessantes, realizar entrevistas e documentar suas descobertas, praticando assim o inglês de maneira autêntica e significativa. O trabalho em equipe será essencial para a realização das tarefas, promovendo a interação e o aprendizado colaborativo. A atividade culmina na criação de um produto jornalístico, exigindo dos alunos o emprego de habilidades digitais e de edição, além das linguísticas, para a produção do jornal ou vídeo noticiário.

Simulação jornalística como ferramenta de aprendizado do idioma inglês.
Realização de entrevistas e coleta de informações dentro do ambiente escolar.
Trabalho em equipe para a criação de conteúdo jornalístico.
Utilização de tecnologias digitais para registro e edição de conteúdo.

Aulas e Sequências Didáticas

Esta atividade será conduzida ao longo de duas aulas de 60 minutos cada. Na primeira aula, será realizada uma introdução sobre o presente contínuo e as técnicas jornalísticas, seguida de uma sessão prática de entrevistas e coleta de informações. Na segunda aula, os alunos trabalharão na produção e edição do jornal ou vídeo noticiário, culminando na apresentação dos projetos para a turma.

Aula 1: Introdução ao presente contínuo e técnicas jornalísticas; prática de entrevistas.
Aula 2: Produção e edição do jornal ou noticiário; apresentação dos projetos.

Avaliação

A avaliação desta atividade será processual e formativa, considerando a participação ativa dos alunos, a qualidade das entrevistas realizadas, a correta utilização do presente contínuo, a criatividade e o esforço na produção do jornal ou vídeo noticiário. O feedback será dado individualmente e em grupo, orientando os alunos sobre como aprimorar suas habilidades linguísticas e jornalísticas. Serão considerados critérios como clareza na comunicação, precisão gramatical, coesão e coerência textual, além da qualidade técnica do produto final. Exemplos de produções excepcionais serão destacados como modelos positivos para a turma.

Materiais e ferramentas:

Para a execução desta atividade, serão necessários recursos como câmeras digitais ou smartphones com capacidade de gravação, computadores com software de edição de texto e vídeo, e acesso à internet. Recursos adicionais podem incluir microfones, tripés, e outros equipamentos que possam enriquecer a qualidade das produções jornalísticas dos alunos. A sala de aula será adaptada para simular um ambiente de redação, e materiais de apoio sobre jornalismo e uso do presente contínuo em inglês serão disponibilizados.

Câmeras digitais ou smartphones
Computadores com software de edição
Acesso à internet
Microfones e tripés (opcional)
Materiais de apoio didático

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