Quiz de Personalidade em Inglês: Quem é Você na Escola?

Desenvolvida por: Nicoll… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Inglesa

Temática: Autoconhecimento e Expressão Pessoal

Nesta atividade interativa e envolvente, os alunos do 6º ano do Ensino Fundamental terão a oportunidade de participar de um Quiz de Personalidade, totalmente conduzido em inglês, para descobrir que tipo de estudante eles são, como o artista, o cientista ou o atleta. Usando perguntas que abordam temas cotidianos e familiares, como família, amigos, escola e comunidade, os alunos serão estimulados a construir e aplicar vocabulário em inglês de maneira significativa e contextualizada. Após a realização do quiz, os alunos se reunirão em pequenos grupos para compartilhar e discutir seus resultados, expressando suas opiniões, preferências e rotinas diárias em inglês. Esta atividade não só promove o uso ativo da língua inglesa, mas também valoriza a diversidade de identidades dentro da sala de aula, incentivando o respeito mútuo e a autoexpressão. Portanto, além de aprimorar habilidades linguísticas, os alunos também desenvolverão habilidades sociais e emocionais importantes.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo desta atividade é duplo: primeiramente, busca-se fomentar o emprego prático do inglês, com foco na construção e expansão do vocabulário relacionado a temas pessoais e cotidianos. Em segundo plano, mas não menos importante, visa-se incentivar o desenvolvimento de habilidades sociais e a autoexpressão, através da partilha e discussão de preferências, rotinas e identidades. Os alunos serão encorajados a expressar suas opiniões de forma respeitosa, aprendendo a valorizar as diferenças e a construir uma compreensão mais ampla de si mesmos e dos outros.

Estimular a prática do inglês em contexto real e significativo.
Expandir vocabulário relacionado a temas familiares e cotidianos.
Promover a autoexpressão e o respeito pelas diferenças individuais.
Desenvolver habilidades de comunicação e interação social em inglês.
Estimular a reflexão sobre a própria identidade e a dos colegas.

Habilidades Específicas BNCC

EF06LI02: Coletar informações do grupo, perguntando e respondendo sobre a família, os amigos, a escola e a comunidade.
EF06LI05: Aplicar os conhecimentos da língua inglesa para falar de si e de outras pessoas, explicitando informações pessoais e características relacionadas a gostos, preferências e rotinas.
EF06LI17: Construir repertório lexical relativo a temas familiares (escola, família, rotina diária, atividades de lazer, esportes, entre outros).

Conteúdo Programático

Este plano de aula abrange temas como identidade pessoal e comunitária, expressão de preferências e rotinas diárias, e conceitos de amizade e família, todos conduzidos em inglês. Ao empregar um quiz de personalidade como ferramenta pedagógica, os alunos são incentivados a utilizar e expandir seu vocabulário em áreas familiares, fomentando um ambiente de aprendizagem que valoriza a experiência individual ao mesmo tempo que promove a interação social.

Vocabulário em inglês sobre família, amigos, escola e comunidade.
Expressões para falar sobre gostos, preferências e rotinas.
Construção de frases para descrever a si mesmo e aos outros em inglês.
Discussão em grupo sobre diversidade de personalidades e interesses.

Metodologia

Utilizaremos a metodologia ativa Aprendizagem Baseada em Jogos, conduzindo a atividade de forma que os alunos sejam os principais agentes de seu aprendizado. O quiz de personalidade servirá não apenas como um recurso lúdico, mas como um meio de aplicação prática do inglês, estimulando o pensamento crítico, a autoanálise e a expressão pessoal. As discussões em pequenos grupos, realizadas integralmente em inglês, permitirão a troca de experiências e visões de mundo, reforçando a aprendizagem colaborativa e a prática linguística.

Aplicação do Quiz de Personalidade em inglês.
Discussões em pequenos grupos sobre os resultados do quiz.
Expressão de opiniões e preferências pessoais em inglês.
Reflexão sobre a diversidade de personalidades e a importância do respeito mútuo.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada em uma aula de 50 minutos, dividida em introdução e contextualização do quiz (10 minutos), aplicação e resposta do quiz individualmente (20 minutos), formação dos grupos e discussão sobre os resultados (15 minutos), e por fim, compartilhamento de experiências e conclusões com toda a sala (5 minutos).

Aula 1: Introdução, aplicação do Quiz de Personalidade e discussão em grupos.

Avaliação

A avaliação será processual e formativa, observando a participação ativa dos alunos durante a atividade, sua capacidade de expressar-se em inglês e engajar-se nas discussões em grupo. Serão avaliados também a correta aplicação do vocabulário e estruturas linguísticas aprendidas, a fluência da comunicação e o respeito às diferenças durante as interações. Exemplos práticos incluem a avaliação de pequenas apresentações orais sobre os resultados do quiz, a análise da participação nas discussões em grupo e a observação da capacidade de escuta ativa.

Materiais e ferramentas:

Para a execução desta atividade, serão necessários recursos simples: cópias impressas ou digitais do Quiz de Personalidade, quadro branco ou digital para instruções e vocabulário chave, e dispositivos de áudio para ouvir exemplos de expressões e pronúncias em inglês. Adicionalmente, pode-se recorrer a plataformas de aprendizagem on-line para facilitar o engajamento dos alunos e o compartilhamento de informações.

Cópias do Quiz de Personalidade.
Quadro branco ou digital.
Dispositivos de áudio.
Plataformas de aprendizagem on-line.

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