Nossa História em Quadrinhos

Desenvolvida por: Catrin… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Línguas Estrangeiras (Inglês)

Temática: Criando Histórias em Quadrinhos

Esta atividade prática tem como objetivo estimular a criatividade, a expressão pessoal e o desenvolvimento linguístico dos alunos do 6º ano do Ensino Fundamental, ao incentivá-los a criar suas próprias histórias em quadrinhos em inglês. Explorando temas como família, amigos, hobbies preferidos, e rotinas diárias, os alunos trabalharão em grupos para esboçar ideias sobre personagens, enredo, cenários e diálogos. A atividade promoverá um ambiente de aprendizado colaborativo, onde os estudantes poderão discutir e compartilhar ideias livremente. Posteriormente, eles materializarão essas ideias em folhas grandes, criando histórias em quadrinhos que combinem imagens e textos em inglês. Ao concluírem suas criações, cada grupo apresentará seus trabalhos para a turma inteira, oferecendo uma oportunidade valiosa de prática de escrita, leitura e apresentação oral em inglês. Além disso, essa atividade visa fortalecer o repertório linguístico dos alunos e estimular seu interesse pela língua inglesa através de um projeto criativo e envolvente.

Objetivos de Aprendizagem

O principal objetivo desta atividade é capacitar os alunos a expressarem ideias criativas e pessoais por meio da língua inglesa, focando no desenvolvimento da escrita, leitura e fala. Ao trabalhar em grupos para criar histórias em quadrinhos sobre temas familiares e de seu interesse, os alunos praticarão a formulação de hipóteses sobre textos, a construção de um repertório lexical em inglês e a elaboração de textos escritos nessa língua. Através deste projeto, espera-se que os alunos se tornem mais confiantes em sua habilidade de comunicar em inglês, além de desenvolver habilidades de trabalho em equipe e criatividade.

Estimular a expressão pessoal e criativa em língua inglesa.
Promover a prática de escrita, leitura e apresentação oral em inglês.
Fomentar a habilidade de trabalhar em equipe e de discussão crítica.
Expandir o repertório lexical dos alunos na língua inglesa.

Habilidades Específicas BNCC

EF06LI07: Formular hipóteses sobre a finalidade de um texto em língua inglesa, com base em sua estrutura, organização textual e pistas gráficas.
EF06LI11: Explorar ambientes virtuais e/ou aplicativos para construir repertório lexical na língua inglesa.
EF06LI15: Produzir textos escritos em língua inglesa (histórias em quadrinhos, cartazes, chats, blogues, agendas, fotolegendas, entre outros), sobre si mesmo, sua família, seus amigos, gostos, preferências e rotinas, sua comunidade e seu contexto escolar.

Conteúdo Programático

Neste projeto, os alunos terão a oportunidade de explorar diversos aspectos da literatura em quadrinhos e da linguagem inglesa. Eles estarão envolvidos em atividades que abrangem desde a concepção até a apresentação de seus trabalhos em inglês, passando pela discussão de ideias em grupo, esboço de histórias, criação de diálogos e finalização de quadrinhos. Essa imersão permitirá aos estudantes aprimorar suas habilidades linguísticas de maneira divertida e significativa, em um contexto que valoriza sua autoria e inventividade.

Introdução à estrutura e elementos de uma história em quadrinhos.
Técnicas básicas para criação de personagens e cenários.
Desenvolvimento de diálogos e narrativas em inglês.
Práticas de leitura e apresentação em inglês.

Metodologia

Adotaremos a metodologia ativa neste projeto, incentivando os alunos a tomarem iniciativa em seu próprio processo de aprendizagem. Através de trabalhos em grupo, discussões e atividades práticas, os estudantes serão encorajados a explorar ideias, criar e apresentar suas histórias em quadrinhos. Esta abordagem promove a colaboração, a comunicação e a reflexão crítica, essenciais para o aprendizado significativo. As atividades serão conduzidas de maneira estruturada para garantir que todos os alunos possam participar ativamente e beneficiar-se da experiência de aprendizado.

Brainstorming em grupo para geração de ideias.
Desenvolvimento colaborativo do enredo e personagens.
Criação e organização visual das histórias em quadrinhos.
Apresentações orais dos trabalhos concluídos.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será dividida em duas sessões de 50 minutos. Na primeira sessão, os alunos serão introduzidos ao projeto, realizarão o brainstorming em grupos e começarão a esboçar suas histórias. Na segunda sessão, eles finalizarão os quadrinhos e os apresentarão para a turma.

Aula 1: Introdução ao projeto e brainstorming em grupos.
Aula 2: Finalização e apresentação dos trabalhos.

Avaliação

A avaliação da atividade será baseada em critérios como: criatividade, uso adequado do vocabulário e das estruturas gramaticais em inglês, envolvimento no processo de criação e qualidade da apresentação oral. Cada aspecto será pontuado, permitindo uma avaliação holística do desempenho do aluno. Por exemplo, a originalidade da história e a fluência da apresentação terão um peso significativo na pontuação. Feedback construtivo será fornecido, visando o desenvolvimento contínuo dos alunos.

Materiais e ferramentas:

Para a realização deste projeto, serão necessários materiais básicos de arte, como papel grande, lápis, borracha, canetas coloridas e marcadores. Também utilizaremos dicionários de inglês e acesso à internet para pesquisa de vocabulários e referências de quadrinhos. Esses recursos são essenciais para apoiar a criatividade e o aprendizado dos alunos durante a atividade.

Papel de desenho grande para os esboços finais.
Canetas, lápis de cor e marcadores.
Dicionários de inglês e acesso à internet.
Exemplos de histórias em quadrinhos para inspiração.

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