English Family Tree Adventure

Desenvolvida por: Mariel… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Inglesa

Temática: Produção oral, Estratégias de leitura, Construção de laços afetivos e convívio social

A atividade 'English Family Tree Adventure' visa desenvolver as habilidades linguísticas dos alunos do 6º ano na língua inglesa, focando especificamente na oralidade e vocabulário relacionado a temas familiares. Durante as aulas, os alunos criarão suas próprias árvores genealógicas e utilizarão essa ferramenta para apresentar informações sobre suas famílias em inglês. Essa atividade não apenas reforça o vocabulário e a gramática, mas também promove o desenvolvimento de habilidades sociais, como a empatia e a escuta ativa, ao incentivar os alunos a compartilhar e ouvir histórias de vida de seus colegas. Além disso, a atividade envolve a compreensão de estruturas linguísticas e culturais enquanto os alunos exploram as diferentes formas de se referir aos parentes em inglês, comparando-as com os equivalentes em sua língua nativa.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos de aprendizagem para esta atividade são centralizados na aquisição de vocabulário relacionado à família, estimulando a prática de oralidade em língua inglesa. Implementando metodologias ativas, a atividade promove a aprendizagem significativa através de práticas interativas e de colaboração entre pares. Além de fomentar habilidades linguísticas, o plano busca integrar competências socioemocionais e sociais que incentivam o convívio harmonioso, promovendo o respeito e a empatia entre os alunos.

Desenvolver vocabulário relacionado à família em inglês para expressar-se sobre o tema de forma coerente.
Promover a prática de oralidade e escuta em atividades de interação em sala de aula.
Fomentar a troca cultural e social através do compartilhamento de histórias pessoais.

Habilidades Específicas BNCC

EF06LI01: Interagir em situações de intercâmbio oral, demonstrando iniciativa para utilizar a língua inglesa.
EF06LI02: Coletar informações do grupo, perguntando e respondendo sobre a família, os amigos, a escola e a comunidade.
EF06LI17: Construir repertório lexical relativo a temas familiares (escola, família, rotina diária, atividades de lazer, esportes, entre outros).

Conteúdo Programático

O plano de aula incluiu um enfoque no vocabulário pertinente à família, explorando a estruturação de frases mais complexas dentro do contexto do tema familiar. Serão abordadas estratégias de vocalização em inglês para praticar a pronúncia correta e a fluência durante as apresentações orais. Incorporamos também atividades que promovem a construção de narrativas pessoais, permitindo que os alunos exercitem suas habilidades de coerência e coesão textual enquanto relatam informações sobre suas árvores genealógicas.

Vocabulário de unidades familiares (pai, mãe, irmão, etc.)
Construção de frases descritivas sobre a família em inglês
Estratégias de pronúncia para aumentar a fluência
Produção de narrativas pessoais

Metodologia

A metodologia adotada no 'English Family Tree Adventure' é baseada em uma abordagem interativa e colaborativa que prioriza o protagonismo do aluno. As aulas expositivas propiciam o primeiro contato com o conteúdo, mas, posteriormente, são estruturadas práticas como apresentações orais, que promovem uma aprendizagem ativa. Essa técnica não só promove o desenvolvimento das habilidades linguísticas como também permite a integração entre os alunos, trazendo um contexto real de aplicação da língua inglesa.

Aulas expositivas para introdução ao vocabulário
Apresentações orais em grupos pequenos

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma do 'English Family Tree Adventure' está definido para ser implementado em duas aulas de 50 minutos cada. Na primeira aula, o foco será a introdução ao vocabulário e práticas de escuta através de uma aula expositiva. Na segunda aula, os alunos terão a oportunidade de apresentar suas árvores genealógicas, permitindo a prática direta e a vivência das habilidades aprendidas. A sequência didática visa oferecer um tempo adequado para a assimilação do conteúdo e é planejada para envolver e engajar todos os alunos ao longo do processo.

Aula 1: Introdução ao vocabulário de família em inglês através de aula expositiva e prática de escuta.

Momento 1: Abertura e Contextualização (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula cumprimentando os alunos e explicando brevemente o objetivo da atividade 'English Family Tree Adventure'. Utilize um slide ou quadro branco para apresentar uma imagem de uma árvore genealógica simples, enquanto destaca termos familiares básicos em inglês como 'mother', 'father', 'sister', 'brother'. Pergunte aos alunos se eles já ouviram algumas dessas palavras antes e incentive-os a compartilhar qualquer conhecimento prévio que possam ter. Observe e faça anotações sobre a participação dos alunos.

Momento 2: Introdução ao Vocabulário (Estimativa: 15 minutos)
Apresente uma lista de vocabulário relacionada à família utilizando slides. Inclua termos como 'grandfather', 'grandmother', 'uncle', 'aunt', entre outros. Após apresentar cada termo, repita em voz alta e peça aos alunos que repitam em uníssono para praticar a pronúncia. Intervenha gentilmente onde perceber dificuldades específicas. Explique brevemente a função de cada membro da família para contextualizar. Avalie a atenção e participação ativa dos alunos.

Momento 3: Escuta Ativa com Vídeo (Estimativa: 15 minutos)
Exiba um vídeo curto que apresente uma família falando sobre seu dia a dia, usando o vocabulário apresentado. Antes de iniciar o vídeo, peça aos alunos que se concentrem nas palavras familiares que já conheceram. Após o vídeo, promova uma breve discussão sobre o que entenderam, incentivando-os a usar os novos termos. Incentive também os alunos a relatarem algo que os marcou no vídeo. Utilize este momento para avaliar a compreensão auditiva dos alunos.

Momento 4: Atividade de Revisão e Feedback (Estimativa: 10 minutos)
Inicie um jogo rápido de perguntas e respostas onde os alunos precisam apontar para imagens de membros da família em um slide ou quadro e nomeá-los em inglês. Faça perguntas dirigidas e permita que diferentes alunos participem. Dê feedback positivo e corrija os erros de maneira encorajadora. Termine a aula reiterando a importância do vocabulário aprendido e agradecendo a participação de todos. Avalie o entendimento geral e a pronúncia dos alunos.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Para alunos com deficiência intelectual, utilize uma linguagem clara e mantenha instruções simples. Forneça suporte visual sempre que possível, como imagens e esquemas que ilustrem o vocabulário. Para alunos no espectro autista, garanta um roteiro visual das atividades da aula e utilize vídeos legendados para melhor compreensão. Permita que esses alunos tenham mais tempo para responder e use fichas visuais se necessário. Seja paciente e incentivador, criando um ambiente acolhedor e tranquilo para facilitar a participação de todos.

Aula 2: Apresentação das árvores genealógicas pelos alunos, promovendo interação e prática de oralidade.

Momento 1: Preparação para Apresentações (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula lembrando aos alunos os principais termos e frases relacionados à família em inglês que praticaram na aula anterior. Dê alguns minutos para que eles revisem suas anotações e árvores genealógicas. Explique que, durante a atividade, cada aluno terá a oportunidade de apresentar sua árvore genealógica e que devem prestar atenção também nas apresentações dos colegas, anotando qualquer termo ou estrutura interessante que ouvirem. Estimule-os a usar vocabulário aprendido e frases completas.

Momento 2: Apresentações Orais (Estimativa: 25 minutos)
Peça aos alunos que apresentem suas árvores genealógicas individualmente ao restante da turma ou em pequenos grupos, dependendo do tamanho da turma para melhor gerenciamento de tempo. Oriente-os a falar sobre cada membro da família, usando descrições simples e claras. Avalie a fluência e a coerência durante as apresentações, fazendo anotações para feedbacks posteriores. Permita intervenções gentis, caso algum aluno demonstre dificuldade, auxiliando-o na pronúncia ou reformulação de frases.

Momento 3: Interação e Feedback (Estimativa: 10 minutos)
Após todas as apresentações, abra espaço para uma breve discussão, pedindo aos alunos que compartilhem suas impressões sobre as apresentações dos colegas e comentem sobre diferenças e semelhanças nas famílias. Incentive perguntas e respostas entre os alunos para fomentar a oralidade e escuta. Observe se todos participam e proporcionam um ambiente acolhedor, reforçando atitudes positivas.

Momento 4: Conclusão e Autoavaliação (Estimativa: 5 minutos)
Peça aos alunos que façam uma autoavaliação rápida sobre suas apresentações, pensando no que fizeram bem e o que gostariam de melhorar futuramente. Reforce a importância de se expressar bem em público e de escutar atentamente. Termine a aula agradecendo a participação e dedicação dos alunos, reiterando o vocabulário aprendido de maneira positiva.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Forneça um roteiro de apresentação para os alunos com deficiência intelectual, com frases simples que possam completar de acordo com suas árvores genealógicas. Use apoio visual, como imagens, para reforçar a memória dos termos durante a apresentação. Para alunos no espectro autista (Nível 2), garanta um espaço tranquilo para que apresentem sem pressão, permitindo também que utilizem dispositivos de comunicação alternativos se necessário. Seja paciente e mantenha uma atitude encorajadora para todos os alunos, celebrando os esforços de cada um sem se concentrar em erros.

Avaliação

Para avaliar os objetivos de aprendizagem, usaremos uma combinação de avaliações formativas e somativas. Uma avaliação por observação será realizada durante as apresentações orais, considerando a fluência, clareza e uso do vocabulário correto. Além disso, feedbacks informais serão dados aos alunos para orientá-los no aprimoramento das habilidades adquiridas. Outra possibilidade é um autoavaliação, onde os alunos refletem sobre seu desempenho e o escolhiam em atividades de observação críticas, promovendo responsabilidade na aprendizagem contínua.

Observação da apresentação oral para avaliação de uso e fluência linguística.
Feedbacks informais durante a atividade para aprimoramento contínuo.
Autoavaliação dos alunos para desenvolver autocrítica e responsabilidade.

Materiais e ferramentas:

Os materiais e recursos utilizados nesta atividade são cuidadosamente selecionados para enriquecer o processo de aprendizagem e promover o engajamento dos alunos. Tecnologias educacionais, como vídeos e áudios de pronúncia, são empregadas para reforçar o aprendizado. Materiais visuais, como cartazes com o vocabulário, são implementados para acesso rápido e fácil durante as aulas. Esses recursos são fundamentais para o suporte do conteúdo, oferecendo diferentes abordagens de aprendizagem de acordo com as necessidades dos alunos.

Apresentações de slides contendo vocabulário de família.
Vídeos sobre a estrutura familiar em inglês.
Cartolinas e marcadores para construção das árvores genealógicas.

Inclusão e acessibilidade

Compreendemos que a promoção de um ambiente de aprendizado inclusivo e equitativo é essencial. Implementar estratégias acessíveis e práticas que não onerem o docente e sejam financeiramente viáveis é crucial. Para alunos com deficiência intelectual e TEA, adaptações no ritmo e complexidade das instruções são consideradas. Utilizamos materiais de fácil leitura e incentivamos a comunicação visual. Recursos tecnológicos assistivos, como softwares de fala, são recomendados. A interação é cuidadosamente guiada para promover inclusão, além de fornecer suporte individual quando necessário. Encerramos com um lembrete ao professor de que o monitoramento constante e o ajuste dessas abordagens são fundamentais para o sucesso do aprendizado inclusivo.

Adaptação do ritmo e complexidade das instruções.
Uso de materiais de fácil leitura e comunicação visual.
Emprego de recursos tecnológicos assistivos.
Interação guiada e suporte individualizado.

Todos os planos de aula são criados e revisados por professores como você, com auxílio da Inteligência Artificial

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