O conteúdo programático desta atividade centra-se na prática da expressão oral e compreensão auditiva em inglês, focando no vocabulário relacionado a gostos pessoais, hobbies, tempo livre e aspirações. Serão abordados também aspectos gramaticais adequados ao nível dos alunos, tais como o uso de verbos no presente simples para descrever rotinas e gostos, além de estruturas para formular perguntas e respostas breves. A importância da pronúncia e entonação adequadas ao se apresentar em público também será destacada.

A metodologia ativa aplicada nesta atividade visa colocar os alunos como protagonistas do seu processo de aprendizagem. Inicia-se com uma breve explanação sobre o tema e objetivo da atividade, seguida da divisão dos alunos em grupos. Cada grupo terá um tempo determinado para preparar sua apresentação, com ênfase na colaboração e na autonomia dos estudantes para organizar suas ideias e ensaiar suas falas. A prática da apresentação em grupo antes da apresentação final para a turma auxilia não só na familiarização com o conteúdo, mas também na superação do nervosismo de falar em público. O professor atuará como um facilitador, circulando entre os grupos para oferecer suporte linguístico e encorajamento.

A carga horária total desta atividade é de 2 horas, divididas em duas aulas de 60 minutos cada. Na primeira aula, será feita a introdução da atividade, a formação dos grupos e o início do planejamento das apresentações. A segunda aula será dedicada à conclusão dos preparativos, aos ensaios finais em grupos e às apresentações para a classe.

Os recursos necessários para a realização desta atividade incluem um espaço adequado para apresentações em grupo, acesso a materiais de consulta em inglês, como dicionários ou dispositivos eletrônicos conectados à internet para pesquisas rápidas, e materiais para anotações. Será benéfico também dispor de um sistema de som ou microfone para garantir que as apresentações sejam audíveis por toda a turma.