No conteúdo programático desta atividade, os alunos explorarão não apenas o vocabulário relacionado a informações pessoais, mas também estruturas gramaticais básicas que são úteis em apresentação e descrição. Com a prática contínua, essas estruturas gramaticais se tornarão ferramentas eficazes para comunicação. Além disso, a atividade inclui o desenvolvimento de habilidades para formular e responder perguntas, um componente crucial na interação oral que também é altamente valorizado em contextos educacionais mais amplos.

A metodologia utilizada prioriza a prática ativa e participativa dos alunos, que é facilitada pelo formato de roda de debate. Esta abordagem inicializa com uma introdução ao vocabulário e frases úteis, seguido por práticas guiadas que permitem aos alunos preparar suas apresentações. Durante a roda de conversa, o professor atua como mediador, garantindo que a discussão flua e todos os alunos participem. O feedback construtivo é essencial nesta prática, ajudando os alunos a identificar pontos fortes e áreas para melhoria em sua comunicação.

A atividade será realizada ao longo de uma sessão de 50 minutos, dividida em partes estratégicas, cada uma com um foco específico. O tempo inicial é dedicado à introdução e explicação dos objetivos da atividade. Em seguida, há uma sessão prática onde os alunos preparam suas apresentações. A maior parte do cronograma é reservada para a roda de debate, que termina com um feedback coletivo e sugestões de melhorias por parte do professor.

Recursos diversos serão utilizados para apoiar a atividade, garantindo que os alunos tenham acesso a materiais de referência e tecnologia que facilite o processo de aprendizado. Esses recursos incluem desde materiais impressos até o uso de lousa para ilustrar exemplos ao longo da aula. Recursos áudio-visuais podem ser utilizados para dar suporte visual e auditivo, aumentando o engajamento dos alunos na atividade.