Cine Debate em Inglês

Desenvolvida por: Marine… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Inglesa

Temática: Compreensão auditiva e fluência oral em inglês

Esta atividade consiste em assistir a um curto filme ou episódio de série em língua inglesa, selecionado de acordo com o nível de compreensão e conteúdo gramatical previamente estudado, como presente perfeito e passado simples. Após a exibição, conduziremos um debate incentivando os alunos a discutirem sobre a trama, os personagens e mensagens do filme, utilizando os tempos verbais foco da aula. O objetivo é promover a compreensão auditiva e a fluência oral, permitindo que os alunos pratiquem a língua inglesa de forma contextualizada e significativa. Durante o debate, o professor fará intervenções pontuais para guiar a discussão, corrigir pronúncias e estruturas gramaticais quando necessário, e encorajar a participação de todos. Esta metodologia ativa busca engajar os alunos na prática da língua, estimulando o pensamento crítico e a habilidade de argumentar em inglês.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo principal desta atividade é fortalecer a compreensão auditiva e a fluência oral dos alunos em inglês, fazendo uso de conteúdos gramaticais específicos como o presente perfeito e o passado simples. Ao debater sobre diferentes aspectos de um filme ou episódio de série, os estudantes serão instigados a aplicar o vocabulário e as estruturas gramaticais aprendidas em sala de aula em situações de comunicação reais, aumentando sua confiança e habilidade na língua. Além disso, busca-se desenvolver habilidades de escuta ativa, análise crítica e capacidade de expressar opiniões e argumentos de forma clara e coesa.

Aprimorar a compreensão auditiva em inglês.
Praticar a fluência oral utilizando estruturas gramaticais específicas.
Desenvolver habilidades de escuta ativa e análise crítica.
Estimular a confiança dos alunos ao expressar opiniões e argumentar em inglês.

Conteúdo Programático

A atividade se fundamenta no uso de filmes e séries como recurso didático, alinhando o ensino da língua inglesa com estratégias de aprendizagem ativa. Abordará conteúdos gramaticais como o presente perfeito e o passado simples, além de vocabulário contextualizado na narrativa audiovisual. Este plano busca interligar o aprendizado de estruturas linguísticas com a interpretação de texto e expressão oral, evidenciando a aplicabilidade da língua em contextos variados e promovendo um ambiente de aprendizado dinâmico e motivador.

Estruturas gramaticais: presente perfeito e passado simples.
Vocabulário temático relacionado ao filme ou episódio.
Técnicas de escuta ativa para a compreensão auditiva.
Práticas de debate para expressão oral e argumentação.

Metodologia

Adotaremos uma metodologia ativa de aprendizagem, centrada no aluno, que participará ativamente através do debate e da análise crítica do material audiovisual. A seleção dos filmes ou episódios será feita com base no conteúdo programático e nível de compreensão dos alunos, garantindo a acessibilidade e relevância do material. O debate será guiado por perguntas que estimulam o uso dos tempos verbais estudados, promovendo uma prática oral significativa e interativa. Este método tem por objetivo tornar o aprendizado mais envolvente e contextualizar o uso da língua inglesa.

Exibição de filme ou episódio em língua inglesa.
Debate guiado sobre a trama, personagens e mensagens.
Correção e feedback em tempo real pelo professor.
Uso de perguntas que estimulam estruturas gramaticais específicas.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada em duas aulas de 60 minutos cada. Na primeira aula, dedicaremos o tempo integral para a exibição do filme ou episódio selecionado. Na segunda aula, iniciaremos com uma breve recapitulação do que foi assistido e em seguida conduziremos o debate, utilizando o restante do tempo para esta prática. Este cronograma permite uma imersão completa na língua inglesa e tempo suficiente para a discussão e prática oral.

Aula 1: Exibição do filme ou episódio selecionado.
Aula 2: Debate e prática oral.

Avaliação

A avaliação será baseada na participação ativa dos alunos durante o debate, observando o uso adequado das estruturas gramaticais focadas e a capacidade de expressão oral. Consideraremos a progressão individual no emprego dos tempos verbais, a fluência, a pronúncia, e a habilidade de argumentação e análise crítica. Feedback personalizado será fornecido para cada aluno, visando o aprimoramento contínuo.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, serão necessários um projetor e sistema de som adequado para a exibição do filme ou episódio, além de material de apoio para o debate, como fichas de discussão que contemplem as perguntas sobre o conteúdo assistido. O recurso audiovisual será escolhido com base em sua relevância educacional e adequação ao nível dos alunos, garantindo que o material seja um veículo eficaz para o aprendizado da língua inglesa.

Projetor e sistema de som para exibição.
Acesso a filmes ou episódios em língua inglesa.
Fichas de discussão com perguntas para o debate.

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